众师云社区
注意了！千万不要陷入“学生满意=教育成功”的误区！
高校教师在数字化教育浪潮中的扮演的角色！
2023年中国职业教育发展：三大挑战与应对策略
想做好教学设计，你必须要知道这7大方略！
数字化时代：构建完整课程的五大要素！
高职院校课程思政协同育人的困境与路径探索
通知：关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2019—2023 年） 绩效评价工作
教学能力比赛：如何让教学展示环节脱颖而出?
高校女教师，是工作和生活的勇者
教学能力比赛：教师成长的双重跳板！
对课程思政重要性及实施要求的思考
“三全育人”理念引领：高职院校第二课堂课程建设的创新路径
教学能力比赛：提升教学还是形式主义？
红色文化融入高校思政教育的5种具体实施策略
关于高职院校产教融合实训基地的内涵特征与功能实现具体路径
浅析一节优质课的三个标准
思政课教师的“五戒”：提升教学实效的自我革新之道
大中小学思想政治教育一体化建设的目标、问题与效果三维导向
以理念指引与实践设计共筑中国式职业教育现代化新样态
教育部对加快职业本科教育及现代职业教育体系构建建议的答复
说课：提升教学质量的有效路径
知识开放时代下大学的变革与未来
思想政治教育可视化：内在价值、困境及举措
如何利用Sora辅助做好高校课程资源建设？
教育部答复关于“加快职业本科建设以服务区域支柱产业建议”
实践中心：产教融合的桥梁与技术技能人才培养的新范式
教育部回应关于加强职业教育， 输出高技能人才的建议
对2023年中国职业教育国家在线精品课程评估体系的全面解析
利用ChatGPT打造高效教学设计！
2024年全国教育工作会议第二次全体会议举行
通知：人力资源社会保障部办公厅关于公布第二批技工教育联盟（集团）建设院校名单
国家社科课题申报书超全撰写攻略，稀缺汇总！
2024年全国教育工作会议在京召开
教学比赛获奖必备的五大教学设计要素都在这里了！
数字教材与知识图谱：教育数字化的双引擎
关于2022-2023学年度中等职业教育国家奖学金获奖学生名单的公告
关于公示2023年山东省职业教育教学创新团队遴选结果的通知
挖掘课程思政元素，用这个模型准没错！
高校图书馆：数字化时代的新角色
五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》
职业教育转型升级：新质生产力的优化路径
教育部：职业教育“双师型”教师基本标准（试行）
多维度发力，全面提升——教学能力比赛备赛建议
技能培养 VS 创新研发：高职院校的教育抉择!
拍摄微课的时候是实景好，还是绿幕好？
数字化教学
高职院校新教师：“双师型”教师队伍培养机制创新
教育部年中推进会：聚焦教育强国建设，深化职业教育“一体两翼”改革
数字化教学
课程思政是什么？
数字化教学
现代学徒制框架下“三教”改革路径的探索
如何在教学能力比赛中组建优势团队？
数字教材建设在当下是否为时过早？
大学生晒被子，如何更“体面”？
构建课程知识图谱：提升慕课教育体验的策略与实践
中等职业学校班主任比赛的制胜秘籍！
我悟了！原来能获奖的微课是这样拍出来的！
通过布鲁姆评价理论对核心素养进行评价真的太好用了！
拍摄微课的时候是实景好，还是绿幕好？
重塑教育未来！LMS助力高等教育从课堂设计到课程设计
高职“金课”打造：基于多维视角的探讨
拍摄微课的时候是实景好，还是绿幕好？
职业院校虚拟仿真实训基地的发展蓝图与实施路径
如何增强学生高阶思维
思维导图的常见类型及绘制方法
五星教学法及其在微课设计中的应用
公示：河南省教育厅关于2024年度河南省职业教育“双师型”教师认定结果
构建知识图谱：提升大学语文课程教学效率与智能化
每日一学：上海市级课程思政示范课程《血液学及血液检验》
如何激发学生学习动机？
通知：山西省教育厅关于遴选省级行业产教融合共同体
"双高建设驱动下专业群课程资源构建的策略与途径"
过程性评价的理念、功能及课程改革实践解析
在人工智能的时代，教育院校应该教什么？
数字人技术：高校网络课程建设的“好帮手”
“以学生为中心”的愿景与实践，建构主义教育的反思与启示
教学比赛经常提到的“数字素养”到底是个啥？
“教学革新：可视化大屏在教育领域的应用趋势与个性化发展
专业课课程思政教学体系的内涵、构建与实施路径
提升思政课教学效果的五种课堂话语
工匠精神融入专业教学的内涵、原则、评估与策略探索
职业院校个性化教学的内涵、特征与促进策略
河北印发《职业本科专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见 （试行） 》通知
教育部：将完善职教高考制度， 扩大职教高考的招生规模
人工智能时代，我们应该如何利用ChatGPT进行教学和评价呢?
必须收藏！这可能是最详细的教学实施报告撰写攻略了！
教学与科研真的可以分开搞吗？
国产化AI芯片的崛起：对高等教育的深刻启示与数字化转型
数字化浪潮下的高等教育革新：全面提升教学质量与科研水平
高校“三全育人”模式的构建逻辑探析
高校教师课程思政能力构建框架与提升策略
河南省2023年度省级职业教育专业教学资源库遴选入选名单揭晓
市域产教联合体：深化产教融合，推动职业教育高质量发展新路径
构建遵循思政规律的“课程思政”体系
数字信息化重塑课堂互动：教育领域的革命性变革
安徽省公布首批行业产教融合共同体培育项目名单
科技革命与教育转型：高校专业淘汰与新兴趋势分析
挖掘专业课思政元素的5大秘诀
2024一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛首届教师教学能力大赛政策解读