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高等职业学校药品与医疗器械类本科专业教学标准
中等职业学校通信类专业教学标准
高等职业学校食品类本科专业教学标准
高等职业学校纺织服装类本科专业教学标准
高等职业学校印刷类本科专业教学标准
高等职业学校包装类本科专业教学标准
高等职业学校轻化工类本科专业教学标准
高等职业学校化工技术类本科专业教学标准
高等职业学校生物技术类本科专业教学标准
制作精品课程的注意事项
在线精品课程的制作流程
中等职业学校计算机类专业教学标准
中等职业学校电子信息类专业教学标准
如何提高高职院校羽毛球教学的创新性？
高等职业学校纺织服装类专业教学标准
什么是“优师计划”？
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高等职业学校轻化工类专业教学标准
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高等职业学校生物技术类专业教学标准
提高教学质量的办法及措施
教学设计的基本原理
聚焦几种常见的教学反思方式
高等职业学校汽车制造类专业教学标准
实践教学改革：契合产业 融通专业 促进就业
如何在教学设计中体现系统方法观
教学策略、教学方法、教学模式辨析
中等职业学校邮政类专业教学标准
中等职业学校城市轨道交通类专业教学标准
高等职业学校航空装备类专业教学标准
中等职业学校航空运输类专业教学标准
中等职业学校水上运输类专业教学标准
信息化环境下的课堂教学变革
高等职业学校汽车制造类本科专业教学标准
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高等职业学校船舶与海洋工程装备类专业教学标准
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高等职业学校轨道装备类本科专业教学标准
高等职业学校自动化类本科专业教学标准
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高校“重科研、轻教学”现象对继续教育的影响
高等职业学校自动化类专业教学标准
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本科教育教学改革与发展呈现新局面
如何在教学设计中体现素质教育观
高等职业学校建设工程管理类本科专业教学标准
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打造行业类高职思政金课
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高等职业学校城乡规划与管理类本科专业教学标准
青年教师应勇担时代重任
优秀的说课，应该是怎样的？
如何建设精品课程？
怎么设计精品课程?
高职院校培养的国际化技能人才，要符合国际化市场的需求
中等职业学校粮食类专业教学标准
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从教育学角度研究大学课堂，让大学教师重视教学过程评价
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综合大学如何培养卓越教师
微课的应用可以更好地帮助大学生掌握心理调控技能，实现教学目标
金课与精品课程有什么区别？
教学目标的三个维度
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互联网+背景下高校网络思政教育方法的创新
高校教师教学创新大赛的课堂教学实录的要求
教学设计创新汇报的小技巧
中等职业学校化工技术类专业教学标准
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中等职业学校生物技术类专业教学标准
课程思政融入课程教学应要怎么做？
浅谈“互联网+”时代下的高职英语教学策略
现代信息技术在高职院校外语教学中的有效应用
设计大学课堂教学策略要关注什么？
探索高职劳动教育与思政课实践教学的融合途径
高等职业学校建设工程管理类专业教学标准
青年教师培养须师德与业务并重
多举措促进青年教师成长