大学教学质量如何提升？

一、提高教师的教育水平

提高教师的教育水平与教学能力，才能不断推动高等教育教学质量改革的顺利实施。首先，应当提高教师的知识水平，注重在教师现有专业知识的基础上，不断提高教师的教学能力，使教师树立现代教学意识，引导教师掌握有关学生心理的知识，以便提高教学的有效性。其次，应当建立广泛的信息收集反馈机制，注重构建师生互动的双向评价机制，高校教师应当主动积极听取学生意见，在此基础上具备较好的课程调节能力，从而在把握大的教学方向下更好提高教学质量，以便于满足学生需求。最后，提高教师的授课准备能力，保证教师有充足丰富的教育信息。

二、改革教学评价方式

促进高等教育不断提高教学质量，还要突破书本教学限制，真正使高等教育放眼未来、立足当下。首先，重点从以往的理论考核向着实践考核的方向发展,通过改革考评方式指引|高等教育的教学方式改革，引导高教育向深度改革进行。其次，注重过程性评价与发展性评价措施的使用，切实加大学生课程表现的比例，加强对学生日常表现的评价，从而促进学生更好地参与日常学习活动。最后，改变“一考定成绩"的现象，激发学生的学习积极性，调动学生参与日常考评的热情。

三、提高信息化教学水平

信息化教学已经成为现代教育的重要方式，通过不断更新信息教育方式，可以给学生创造更好的自主学习环境，从而引导高等教育向创新性、个性化、全面化的方向快速发展。首先，满足网络环境下师生互动教学的需求，真正实现课堂内外- -体化教学，构建完善的教育教学指导体系。其次，运用数字化媒体，依托大数据与云计算平台满足学生的个性学习需求，着力给学生构建完善的、自主学习的丰富资源空间，在课程体系的基础，上开发慕课体系，满足学生利用碎片时间进行学习的需求。最后，构建真实的网络模拟情境，实现真实情境与高等教育的有效对接，在网络环境下构建模拟职业情境平台，满足学生自主实践发展的需求。