艺术设计专业课程思政的教学方法有哪些？

一、依据具体学科进行挖掘

课程思政是一种教育的理念，不是一种具体的课程，所以就需要教师按照具体的学科进行分类，一对一对其来进行挖掘。好的思想政治工作应该就像盐一样，但不能光吃盐，最好的办法是将盐溶解在各种食物中自然而然地去吸收，那具体学科就好比各类食物。所以必须想办法把思政融入到专业的课程中，使之对学生们的政治思想来产生潜移默化的影响。所以艺术设计类专业课程就可以根据中华优秀传统文化和各类艺术作品背后的政治理念等方面来进行挖掘。大多数人去学习艺术设计类专业都是因为对其有浓厚的兴趣，所以将艺术设计与思政相挂钩，会使被授课者更有热情地去了解与学习与自己感兴趣的东西和相关联的事物，让思政教育变得会更加简单。

二、创新课程教学手段，使思政教学具有感染力

教师们根据课程的需求收集了前沿性的素材、案例与设计资料，通过展现学生们能够拓宽视野、丰富阅历、了解设计趋势，教师们就可以利用与课程相关的资料来引导学生们如何参考学习，让知识得以转化。艺术设计专业教学的重要环节是实施课程思政课堂教学的主渠道和实践教学等。当前，课程思政在艺术设计专业的实践教学中的实施还处于在探索阶段，各个校为落实课程思政专业的教育，通过了各种形式来激励教师实施课程思政，教师在教学中尝试的融入新的课程思政元素，在专业的实践教学中融入了思政元素的研究取得了一定的发展，各个高校在课程思政的实践教学中，也取得了一定的成就。教师在教学中尝试融入课程思政元素课程政治理论来运用于不同的专业，教学实践的研究的潮流也越来越明显。艺术设计类的竞赛大多都紧跟党建的步伐，竞赛的主题具有较强的思政性，课程思政的有效实施方式之一就是通过这些竞赛融入到实践中锻炼。要深入地挖掘各类课程的思想政治教育的资源，把大学生的思想政治教育放在学校各项工作中的首位，让其贯穿于教育教学的全过程，使学生在传授专业知识的过程中更加自觉地加强思想道德的修养，在学习科学文化知识的过程中更能提高政治觉悟。

三、加强艺术设计专业课程思政教育

艺术类的学习者需要花费大把的时间在学习专业的知识上，既耗时又耗神，从而就容易忽略掉思想文化上的教育，由于正确的思想观念没有得到完全固化，而艺术设计本身又是多元化的，所以在艺术设计技能学习中就容易被那些不正确的思想而影响。所以，更应该加强课程思政的教育。思想政治中的价值观、人生观和世界观等都与艺术设计具有统一性。艺术活动建立在以道德为基础上，才得以体现出生命的正确的价值理念。艺术作为一种传播文化的形式，其传达思想政治教育内容的途径和作用都十分广泛和重要。思政融入到实践教学中，来加强实践育人，从而培养学生们为国家服务人民的社会责任感，有勇于探索和勇于开拓的创新意识；有较强的问题处理技巧。将德育的目标与现实中的教育相结合，将德育的要求牵引至实际的教育活动之中来，注重问题、项目、案例的教育与思想政治的教育，通过解决问题、创造内容来让学生们学会做人做事，提高学生的责任感和使命感，从而养成艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神。在引导大学生们进行自主化的过程中，要注重培养其思维能力、明辨是非能力和创造价值的能力，培养他们以自我为中心的思想和价值观念，树立正确的人生态度，树立正确的思想观念，树立正确的价值观念。

对高校毕业生的心理行为、思想行动和成长期产生最重要的影响因素是：专职老师。强化高校的课程思考非常之关键，必须把它上升到具有中国特点的高校体制的层次上去理解。由此可以看出，在大学里，对大学生的成才作用最大的是其专业老师。与非艺术专业的教师相比，艺术专业的教师对艺术专业学生的影响力更大、更深、更多，并且更加直观。“重视艺术，忽视文化”，这是艺术类大学生的通病。这是因为大多数艺术类学生在文化上的表现都不理想从而放弃了对美术课程的兴趣，他们想要在艺术方面上提高自己的专业水平来取得成就。学生们对专业课的热情和重视，使得他们和专业课老师之间有一种特别的情感，学生们受专业课老师的影响会很强。因此，不管是艺术设计类专业知识的传授者还是艺术设计专业的学生们，都必须加强思想道德方面的教育，提升自我综合的素养，这对我国高校教育事业是非常重要的，不容懈怠。

艺术设计专业教育与思想政治教育相结合，既完善了其专业的课程结构，也增强了“以德树人”的课程思政的理念。因此，高校应当积极把艺术文化教育与思政教育相结合，要从实践中增强大学生的思想理论的能力，提升学生们艺术专业的能力。我国实施“科教兴国，人才强国”的战略，实现中华民族的伟大复兴，为了响应国家的号召，提供社会所需要的专业人才，提升思想政治教育水平成为教育界的重要任务，各个高校积极创新的教育模式与教学方法，也取得了一定的成果。艺术与思政都是人类精神文明发展中必不可少的两个重要组成部分。高校艺术设计专业的课程思政教育既能提高各校艺术生的思想品格与综合素养，也对艺术设计方面的发展有着积极的影响，又提供了双重价值。艺术设计专业课程思政要努力做到严谨贴切、润物无声，教学方式应该做到主要的专业知识传授与思想的潜移默化相结合。广大教师应当通过推进课程思政的建设有效提升育人水平，践行为国育人，为国育才的初心使命，使人才强国，即美和善相互促进、相互结合、相得益彰。