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广西“十四五”规划职业教育重大课题申报有什么要求？可以申报哪些题目？
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以“五个融入”推进思政课程改革创新 打造有“温度”的思政课
高职院校课程思政建设的改进策略
推动高校教师数字化转型，提高教师育人效能
跨学科主题教学好用吗？怎么用？
强化思政课铸魂育人 筑牢立德树人精神根基
课程思政视角下高职微课的教学设计
如何推动课堂教学改革
整合“教－练－赛－测－思” 深化“大学体育”课程思政
“改”“创”结合 持续推进体育教育教学改革
以“四个强化”深入推进创新创业教育改革
慕课10年 数字化为高等教育插上腾飞翅膀
探索将工匠精神融入高校思政课教学的路径方法
运用PDCA循环理论，提高教学质量
信息化教学的特点
商英常用的教学模式有哪些，如何运用比较合理？
高质量线上不停学，筑牢线上教学质量“生命线”
基于“互联网+”的外语信息化教学探索
以“新、优、活”为引领，推进一流课程建设
高校“网红式”思想政治教育新模式
有关新时代人才培养的思考
教学设计有哪些内容需要关注？
商英常用的教学模式有哪些，如何运用比较合理？
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“四线合一”构建思政育人体系
虚拟仿真实训室给高校教学带来什么？
用中华优秀传统文化提升思政课育人实效
探索新时代高职教育高质量发展路径
探索将民族精神融入高校思想政治教育的实践路径
以教学目标为导向教学方法
如何丰富思政教育的教学资源？
立德树人 创新发展 推动一流课程建设
浅谈“四史”教育如何融入高校思政课
环境设计专业教学创新与探索
“沉浸式”教学推动党的二十大精神入校园
如何将微课真正应用到教学中
评价改革带来师资队伍新突破
创新高校教学模式 让课程思政切实生根发芽
教师教育倡导四重教学自觉
高校课程思政教学实践逻辑的哲学阐释
如何优化教学过程
探索“集成分流”教学模式 推动外语学科跨越式发展
课程思政难题这样破解
将优秀传统文化教育融入大学思政教学
课程思政融合高职微课的原则与路径
浅谈慕课在高职旅游英语学习中的作用
加快推进教育数字化 建设教育强国
多措并举打造新时代师范特色
全面提升高校教师课程思政建设能力路径思考
积极推进“大思政课”建设
思维导图在教学中的应用
建设课程思政 彰显育人成效
做好“说课”的五个步骤
大思政视域下高校实践育人的模式与价值
创新体育教学方法提升人才培养质量
农医交叉课程助力课程创新与人才培养
以数字化培训为抓手，综合提升思政教师教学能力
文献综述是什么？有什么技巧？
课后如何进行归纳总结
在众师云上怎么样才能获得更多积分呢？
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素质教育包括那些内容？
教学科研的方法有哪些？
用心用情办好思政课
用红色文艺在思政课堂上点亮学生信仰之光
探索课程思政理念下市场营销教学方法的应用
探索多形式合作教学模式服务“一带一路”
农科类专业实践教学创佳绩
教师课前都需要做哪些准备
大学学科如何进行创新
推动革命文物与高校思政教育高质量融合发展
在众师云上怎么样才能获得更多积分呢？
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探索课程思政视角下会计基础课程教学的改革路径
思政教育怎样融入高职英语微课教学
地方红色文化在高校思想政治教育中的应用研究
大力推进教育数字化
课题研究的选题意义怎么写？
打开高校网络思政育人新格局
以科技手段精准助学
上演天文科普话剧 解锁教学新模式
课堂提问必须把握“六个度”
在职务内的专利所属权怎么算？
如何提升教学能力
专利和软著在哪里可以查到？
哪些人可以成为软件著作权人?
软著对评职称有用吗？
软著一般多久能拿到？软著补正是什么意思？