能拿奖的说课要素有哪些？这些内容你一定要知道！

在很多老师的职业生涯中，说课应该是一项非常重要的教学活动。参与说课的老师不仅要体现出对教学内容的理解与把握，还需要向评委展示出自己的教学理念和方法，从而在比赛中给评委留下深刻印象，离获奖更近一步。那么，什么样的说课才能拿奖呢？我们离能拿奖的说课还有多远呢？今天这篇文章就为你揭晓！

一、理清说课稿的本质

在进行说课之前，我们常常需要写一份说课稿来帮助我们理清思路，确定说课的大方向。但是，我们必须要明确说课稿的内容不能只是细化的教案，也不能只是简单概括一遍教学过程，更不能只对课程中某个章节内容的分析。我们需要站在预设的角度，依据我们的教学经验和所学习到的教学理论来预测课堂活动，从而为评委展现出内容精彩详实的说课。

二、能拿奖的五大关键要素

1.准确的教材分析

说课的第一步就是通读教材，只有把教材的内容吃透读通，我们才能有自己的独到见解。如果仅是浅尝辄止地了解教材只会导致我们的分析有失偏颇，从而丢分。此外，我们还需要结合单元训练的重点、教学目标、教材的前后联系以及篇章结构等特点进行适当地解说，让评委对我们的课程有一个大致的了解。建议从最开始的对教材的介绍来入手，这样可以为我们的说课奠定基调。

2.精确的学情分析

精确的学情分析也是非常有必要的，我们需要了解学生的知识水平，清楚学生目前已有的知识储备在哪一层，然后对学生的技能水平进行分析，明确学生在相关的技能方面的掌握情况，进而深入剖析学生的学习态度和特点，包括学习兴趣、情感态度等方面。只有精确地把握好学生的学情，我们才能制定出符合学生实际的教学策略。

3.清晰的目标阐释

在制订教学目标时，我们要做到清晰准确，表述严谨。在确定教学重难点时也要考虑导前后联系，做到瞻前顾后，避免顾此失彼。着重考虑如何在教学过程中具体体现出教学重难点的突破与化解，从而让教学目标的实现贯穿整个教学过程。

4.合理的教学流程

合理的教学流程设计要从课堂导入开始，如何逐步开展课堂小结、巩固练习、作业布置以及板书设计等环节，并且各环节衔接和过渡要自然流畅，让评委能够清晰了解教学实际。此外，教学流程的设计也要符合教学规律和实际情况，根据学段要求、教材特点和学生情况进行设计，避免过于复杂或简单。因为说课是有时间限制的，一般不要求教师详细阐述每个环节。所以对于一些非重点的内容可以一笔带过，而重点难点则要详细说明。比如针对重难点环节的阐述提供理论支撑，说明为什么这样设计教学环节，体现教师对教材的理解深度和教学认识高度。并且还要留出机动时间（3 - 5 分钟）并设计机动教学内容，合理分配教学时间。

5.创新的教学设计

要想让说课变得精彩，创新是非常重要的。并且不是那种追求花样的创新，而是要能体现出说课教师对教学的独特理解和创意体现，这种独特的理解和创意往往能给评委留下深刻印象，从而让我们的说课在一众选手中脱颖而出。

三、其它要素

除了上述的比较关键的要素之外，说课教师的口才、自信的心态和对细节的把控也是不可忽视的。因为良好的口才能够帮助我们流畅地表达内容，避免出现卡壳的情况。而自信的态度则可以给评委留下积极的印象，对于细节的关注则体现了教师的专业素养和认真态度。

以上就是关于能拿奖的说课必须要具备的关键要素讲解的全部内容了，如果想了解更多有关说课的内容，欢迎进入众师云社区页面搜索查看！

图片来源于网络，如有侵权请联系删除