教案一般有哪些注意事项

教案是教师朝夕相处的伙伴、并肩作战的战友。是教师实施教学的重要依据，每个教师对教案都有自己的理解，但教案的编写也有共性，下面就教案一般的编写注意事项加以说明。

首先，分清楚两个概念，教案≠教学设计。

教学设计的要求更明确，更多是作展示作用，要给领导、专家过目。一个完整的教学设计包括教学分析，学情分析，确定教学目标和重难点，教法、学法的应用，运用什么多媒体方式来帮忙，教学过程，教学反思，板书设计等等内容。

而教案是给老师自己看的，主要是针对自己如何教，包括教学目标、重难点等，没有明确的要求，主要根据老师自己进行调整。教案的编写可以是个人单独编写，也可以集体编写，体现个人智慧和群体的智慧。在教案编写时也要注意以下内容：

①教学内容是定的，但是教无定法，注意教案内容的灵活性，要充分考虑学生的差异，估计学生的反应，预设学生有可能提出的问题，在哪个环节可能与教案出现偏差，要怎样进行引导，要因势而变，多考虑几种教学方案。

②每位教师的能力、阅历、经验、特长、个性不同，可以借鉴其他教师的优秀成果，发挥自己的聪明才智，创造性的结合专业和班级特点，写出创新的教案。可以打乱或者重构教材的内容，加入自己的巧思，教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌，因材施教，巧妙设计教学环节。

③教案要体现出可操作性，考虑从教学的实际和学生的实际出发，从重教向重学转变，要简繁得当。教学过程要详细，包括如何导入，如何组织学生，教学重点如何突出，重难点如何突破，有效措施对症下药，在哪里联系实际，融入案例，怎样板书，课后延伸等。

④整个教学要抓紧教学目标这根准绳，整个教学环节围绕教学目标，不能缺少启发和巩固环节，恰当选用教学方法和教学策略，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，注意教学环节的衔接，适当融入思政元素，注重学生的全方面发展。

⑦进行教学反思，反思的时机要及时，对课堂实施的情况进行总结、反思，养成记录的好习惯，将课堂得失与原来构想对比分析，进一步深化自己的理论和实践经验，为今后教学提供支持。

总之，教案要尊重教学规律，不墨守成规，具有一定前瞻性，与时代发展相适宜。讲要抓住本质、引人入胜；练要有的放矢，调动学生自己解决实际问题的积极性。