如何在教学比赛中用好信息技术？这些方法送你了！

对于现在的教学比赛来说，在考察教师使用信息技术的掌握与应用上的比重可谓是越来越多，而不是像以往那样只要在教学中出现信息技术即可。参赛教师如果能熟练掌握、应用信息技术，并将其作用到教学中，使其更好地为实现教学目标、增强教学效果而服务，无疑是非常加分的。那么，如何才能在教学比赛中用好信息化技术呢？这些技巧你一定要知道！

一、激发学生学习兴趣

我们可以通过采用元助教、学习通、雨课堂等互动类型的在线教学平台来激发学生的学习兴趣，比如在教学过程中随时用元助教发布抢答题和随堂小测，让学生扫码作答。或者开启线上讨论和头脑风暴，鼓励学生在课堂中即时发表自己的观点和疑惑，从而增强学生的学习自信心。

此外，我们还可以借助一些在线协作工具来让学生完成小组作业，学生通过在同一个文档中进行编辑和写作，可以实时查看其它小组成员的思路，也能及时地提供各种资料，便于小组更高效地完成作业或任务。也能在这个过程中培养学生的团队协作意识和能力，促进素养的提高。

二、实现个性化教学

我们可以通过利用信息技术来收集和分析学生的各项学习数据，开展过程性评价。比如通过使用元助教来收集和记录学生在课堂上的表现、小组讨论的参与度以及小组任务的贡献度、作业完成度等数据来对学生的学习情况进行分析，并找出存在的不足与知识薄弱点，从而加以改进。

此外，教师也可以根据元助教提供的数据记录以及AI助教的分析报告，为班级中的每个学生制定独一无二的个性化学习计划，因材施教，实行分层教学。比如对于学困生和后进生，就给予更多的一对一辅导和基础巩固练习；对于学优生则为她们提供更多拓展性的学习任务和资料。

三、拓展教学空间

我们可以在社交媒体上关注一些知名的教育领域创作者，比如微博、公众号、小红书、抖音等等，从这些创作者的作品中获取最新的教育前沿资讯、教学研究成果和教学案例等。从而拓宽教学的空间与边界，带领学生拓展学习视野。

此外，我们也可以利用抖音、小红书等新媒体平台，组织学生开展课外拓展项目。比如发布一些与课程相关的主题任务，让学生拍摄并制作视频，然后上传到这些平台来展示自己的学习成果和创意。其他学生和教师可以在平台上进行点赞、评论和分享，激发学生的学习兴趣和创造力。

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