这个教学模式也太好用了吧！直接套模板就可以了！
BOPPPS教学模式作为教育界经久不衰的教学模式之一，适配性非常高，能够与多种教学模式相结合，打造出创新的教学模式。像是线上线下混合式教学模式、OBE教学理念、PBL教学模式等等，其实除了这些教学模式之外，它其实还有一个最佳搭档——对分课堂。通过结合它俩创造的创新教学模式不仅以学生为中心，能够有效激发学生的学习动力，提升自主学习能力，还能培养学生分析问题、解决问题的能力！
可能有的老师还不太清楚什么是对分课堂，它其实就是通过将课堂时间分为教师讲授和学生讨论两个部分，其余时间则由学生自主安排学习内容来达成教学目标的一种教学模式。不过它仅在课堂上针对重难点内容进行讲解，对学生的基础以及自学能力有一定的要求，不能满足每个学生的需求。
所以就需要与BOPPPS教学模式相结合，共同形成基于BOPPPS+对分课堂的混合式教学模式。通过按照BOPPPS的六个步骤进行教学活动的规划，并在其中的参与式学习步骤中采用对分课堂的“讲授-内化-讨论”三个阶段来实施。以《食品添加剂应用技术》课程为例，具体的教学流程如下图所示：
一、课前预习
教师活动：在元助教平台推送食品添加剂基础知识的学习资源，发布预习任务和课前测试题。
学生活动：在元助教平台学习食品添加剂的相关资源，了解食品添加剂的基本概念，完成预习任务和课前测试题。
二、导入（B）
教师活动：在课程的导入环节通过投屏展示学生的课前测试情况，讲解共性问题和错误率较高的题目；引导学生根据课前所学内容自由表达对食品添加剂在实际食品生产中的应用以及存在的疑问，教师和其他学生进行解答补充。
学生活动：认真听取教师讲解共性问题和题目；分享自己在预习食品添加剂课程中的看法和遇到的问题；与教师共同补充解答其他同学提出的问题。
三、目标（O）
教师活动：告知学生关于本次课的学习目标与重难点，如掌握食品添加剂的正确使用方法和国家标准要求；说明教学过程中会重点考核的学习表现与评价标准。
学生活动：明确教师所说的学习目标与重难点，了解教学过程中的重点考核内容，积极准备参与课程的学习。
四、前测（P）
教师活动：发布随堂测验，检测学生在讲解问题后对食品添加剂基础知识内容的掌握程度；根据测验结果了解学生的短板与不足，调整讲授内容的侧重点。
学生活动：完成随堂测验，查看结果，自我评估课堂学习成果。
五、参与式学习（P+对分课堂）
1.知识精讲
这一环节主要是利用前半节课的时间精讲课程内容中的重难点内容，概述知识结构。其它不是很重要的内容就以问题的方式放在小组讨论环节中让学生自主学习掌握，从而提高学生的分析问题能力。
教师活动：讲授食品添加剂的国标要求与应用案例等重点内容，留出部分知识点设计成问题供学生自主学习。
学生活动：认真听取教师精讲，了解和掌握食品添加剂的国标要求与应用案例等重点内容。
2.知识内化
在知识精讲环节结束后，教师就可以采用多种方法来帮助学生理解内化所学知识，比如使用思维导图、知识图谱等方式对所讲内容进行分类整理，并设计一系列与学生生活紧密相关的问题，通过随机提问、抢答等方式引导学生进一步深化所学知识，在问题驱动下逐渐理解、掌握甚至内化所学知识。
教师活动：展示本次课的知识图谱，引导学生构建关于食品添加剂基础内容的知识体系；提出关于食品添加剂安全性和使用范围等问题，组织学生以抢答的方式来进行回答，促进学生的深入理解。
学生活动：观看教师展示的知识图谱，构建关于本次课内容的知识体系；思考并抢答教师提出的问题，深化对食品添加剂安全性和使用范围的理解。
3.小组讨论
在知识精讲环节中留出的知识点问题就可以在这一环节中抛给学生，让学生以小组的形式进行讨论，并让每个小组代表上台概述解决问题的思路，其它小组的同学进行提问，教师再进行补充和点评，最后在元助教上进行组间互评和自评，让学生在讨论与评价中加深对本次课程内容的理解与掌握。
教师活动：把预留的知识点问题给学生小组进行作答；组织学生小组上台介绍解题思路，别组同学进行提问；对学生小组的思路进行补充与点评；组织学生小组在元助教进行组间互评、自评。
学生活动：分组讨论教师发布的知识点问题；派代表上台讲解本组的解题思路，回答别组同学的提问；听取教师的补充讲解与点评；使用元助教进行组间互评、自评。
六、后测（P）
教师活动：发布诊断性测试题，如选择题、判断题等；学生回答完毕后投屏展示测试情况，讲解易错题和共性问题。
学生活动：完成教师发布的诊断性测试题；查看教师投屏的测试情况，听取教师讲解易错题和共性问题，加深理解。
七、总结（S）
教师活动：采用知识图谱、思维导图等方式引导学生回顾课程中的关键知识点和重要概念；在元助教平台布置课后作业和拓展性任务、练习，如涉及某个食品添加剂的使用方案等，帮助学生巩固知识，形成知识体系。
学生活动：听取教师总结回顾，构建知识体系；完成课后作业和拓展任务并提交至元助教平台，反思总结存在的不足。
以上就是基于BOPPPS+对分课堂的混合式教学模式在《食品添加剂应用技术》课程中的具体应用讲解的全部内容了，想了解更多有关元助教的内容，欢迎搜索元教材，进入元助教页面查看！
