国赛一等奖评委喜欢的导入，快学起来！

教学比赛与日常教学不一样的点就是一定要有导入，精心设计的导入是教学比赛拿奖的关键。好的导入能够对整个教学过程产生显著影响。课堂导入的方式多种多样，那什么样的课堂导入能在教学比赛中脱颖而出呢？

01六新引入法

六新指的是新工艺、新方法、新技术、新标准、新要求和新规范。这六新里面可以挖掘出很多内容，比如这个行业里面的新标准，国标有没有出新的，有没有一些行业的新要求？行业的龙头企业有没有什么新技术、新方法已经在使用了？新规范有吗？新技术有吗？有什么新的突破？通过展示行业的最新动态和发展趋势，吸引评委的眼球。例如，《健康童鞋的数字化开发》，通过介绍量脚仪器的创新使用，展示行业技术的进步。

02思政引入法

思政引入法是将思政教育融入到课程中，需要确保视频内容与教学主题紧密相关，能够引起学生的情感共鸣，反映时代精神，并传递正面的价值观。比如讲述行业故事、教师故事和学生故事，来激发学生的兴趣和思考。例如，《编组站吊车作业》，通过展示团队的协作和创新，引导学生思考团队精神和职业精神的重要性。

03技能比武引入法

技能比武引入法特别适合高职教育，因为高职教育所追逐是技能方面的精益求精，技术超前，国之工匠等，所以很多老师喜欢拿这个来引入某一次的技能比赛，通过展示技能比赛的激烈场景，激发学生对技能精益求精的追求。例如，《数字芯片测试》可以展示技能比赛的精彩瞬间，激励学生成为技术超前的国之工匠。

04岗课赛证引入法

最近几年大家都比较喜欢用的一个视频导入内容，这个内容怎么用呢？比如某个岗位，关键的岗位、技能、步骤是怎么做的，能不能够还原岗位现场，有没有一些互动和对接，国标、课标怎么衔接过来的？同时，通过引入技能大赛、行业大赛和等级证书等元素，提高课程的实践性和权威性，特别是在讲实操部分的内容的时候。例如，《中央储备量的绿色储藏》可以展示绿色储藏技术的应用和重要性。

05产教融合引入法

这个同样是最近几年比较多人用的导入内容。可以从学校的资源出发，校企合作的深度，是否到企业现场进行教学，是否有订单班、学徒制，还是跟企业有深入合作的项目等等。例如，《基于视觉识别的装配机器人应用编程》，展示企业实际应用机器人编程的场景，增强学生的实践能力。

这五种方法可以涵盖大多数课堂导入的内容，可以展开使用，也可以组合使用，但需要注意载体的形式多样化，避免单一的导入开场方式。比如可以使用3D仿真动画、现场连线视频、虚拟现实（VR）等多种形式，以增加教学内容的丰富性和吸引力。例如，《明大德 守公德 严私德》，将思政与VR相结合。

以上就是全部内容，希望对大家有所帮助。