专业课中如何润物无声地融入课程思政？这些方法照做就对了！

在教学能力比赛中，如何在专业课里润物无声地融入课程思政，相比是很多老师都很头疼的问题。如果无法把握思政融入的方法与界限，就会使思政融入变成“思政植入”。所以今天这篇文章就来给大家介绍专业课融入课程思政的4个方法！

1.使用多样的教学方法

多样化的教学方法能够有效激发学生的学习兴趣，提高她们的课堂参与度，营造出活跃的课堂氛围。所以，我们在教学中可以使用多样化的教学方法，让学生在学习中感悟思政。多样化的教学方法包括案例分析、问题引领、现场感受和模拟训练等。

问题引领法就是设计一些隐含思政价值的问题，引导学生进行思考和探索。而案例分析法就是通过一些具体的案例，让学生进行深入分析并发表看法。以法学专业课程为例，教师就可以通过展示历史上的法律案例，让学生分析探讨法律背后的道德和价值判断，培养学生的法治意识和公正精神。

2.将课程内容与时事热点结合

我们在讲课时不能仅从课本的内容入手，而是要注重课程内容的创新，减少对课本的依赖度。将时事热点与课程内容相结合就是很好的方法，能够用学生听得懂、更关心的方式来阐述思政内容，将原本抽象晦涩的理论转化为具体的教学实践。

此外，我们也可以利用一些虚拟仿真技术等现代教育手段，让学生在身临其境的体验中感受红色文化的魅力。以经济学课程为例，教师就可以结合当前的经济形势和政策，分析国家发展战略背后的经济原理和价值导向，培养学生的经济思维和国家意识。

3.创新教学方案并实施

教学方案是课程思政的主要载体，也是我们可以创新的工具之一。在设计教学方案时，我们应该更多地考虑学生的兴趣和需求，并提前了解教学内容，收集与课堂教学内容相关的各项教学资源进行整合，确保思政内容能够与课堂内容和谐融合。

在实施教学的过程中，我们还应当注重学生的反馈，根据学生的情况及时地调整教学策略，确保教学方案的有效性。以工程技术课程为例，教师就可以结合国家的一些重大工程项目，让学生了解工程项目背后的技术挑战和创新精神，激发学生的爱国情感和创新意识。

4.挖掘专业课程中的红色元素

每个专业课程中其实都蕴含着丰富的思政元素，就看教师会不会挖掘。我们可以对课程内容进行深入地挖掘，找到其中与专业知识点相关的思政元素，并通过载体进行融入，让学生在学习知识的时候能够深度感悟思政内容。

以医学专业的课程为例，就可以结合历史上的医疗救护故事，讲述革命时期的医疗工作者如何克服困难、无私奉献，从而激发学生的职业荣誉感和使命感。

我们在讲授专业课的知识时，其实也是在塑造学生的价值观。只有润物细无声地融入课程思政，才能真正让学生感受到思政的熏陶，成为兼具专业能力和道德素养的综合型人才。