不能再瞒着大家了！这份教学能力比赛获奖秘籍请拿好！

在教学能力比赛中，要想提高获奖率，在教学过程进行创新是非常好的一个突破点，我们可以通过在教学过程中打造亮点来吸引评委注意，从而提高获奖率。那么，具体应该怎么做呢？下面就结合往届比赛获奖作品的经验，给大家介绍打造教学亮点的3个要点！

1.课堂导入要精心

课堂导入的部分不需要太多，只需要三分钟即可。在这短短的时间里，我们可以加入一些自己的小创新，在开场就让评委眼前一亮。如果只是平淡的、开门见山式的导入，那就必须要在后面的教学过程中吸引评委们的注意，不然很难脱颖而出。我们在最开始的课堂导入能够做到精彩有亮点的话，就能够吸引评委的注意，也能让学生有兴趣听下去。

导入的部分我们可以用一些信息技术手段进行导入，例如元助教投屏、VR技术、虚拟仿真技术等，也可以用自己做的教具作为导入。简而言之就是在导入部分放一个钩子，能够在教学开始前快速吸引听者的注意力。

2.重难点要讲清楚

在讲述重难点知识的时候，千万不能在还没有把重难点讲明了，就开始进行各种互动环节，这样做不仅会冲散学生的注意力，也会让学生难以在课堂上有效吸收知识。因为互动环节应当是为了配合知识点的讲述而进行的，我们在备赛的时候一定要把教学过程中的重难点和各个环节捋顺、捋清，如果遇到了比较难理解的知识点，可以多分配一点时间在上面，由老师来逐步拆解，帮助学生理解和消化知识点内容。

3.分层设计能体现

因为不同学生之间存在着各种差异，所以我们在设计课堂活动时，可以布置一些分层的任务，给动手能力较弱，缺乏实践的学生安排一些实操类型的任务来锻炼。而对于缺乏理论知识的学生来说，则可以给她们安排一些需要阅读大量理论知识的任务，尽量做到让课堂上的每一个学生都能够在教学中有所收获。

此外，在展示学生成果时我们可以用PPT来呈现一个评价表，让学生的学习情况可视化。这个评价表不需要很复杂，但是必须要有，不能只是口头上说做了一个什么样的评价，评价表的展示可以让评委感受到你的的确确地做了评价，而不仅仅只是流于形式。

以上就是关于在教学能力比赛中打造亮点的4个方法的全部内容了，希望能给各位老师带来帮助！