教学设计如何更好的把握教学重难点？

教学设计包含多方面的内容，教学重难点是不可忽视的部分。能否科学准确地把握教学的重点和难点是提高教学效率和质量的前提。

教学重点和难点不是割裂的，二者有时是统一的。有些内容对掌握某一部分知识或解决某一类问题起着决定性的作用，这就是教学的关键。

要注意的是，教学重难点既包括学生学习知识的重难点，也要有学生学习过程和方法的重难点，还有学生情感态度和价值观养成的重难点。

想要更加准确地确定教学的重点和难点，教师可以从以下几项重要的工作入手：

（1）熟悉教学大纲，瞄准教学目标

教学大纲是实施教学的指导性纲领，其中包括教学目的和目标、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。特别教学目标是确定教学重点和难点的主要依据，有的学科的教学大纲甚至对本学科或者课程的教学重点有明确的规定，所以研究透彻和贯彻执行教学大纲是首要工作。

（2）深入钻研教材，找准知识主次点

课程思想蕴含在每节教材的编排之中，进行系统的知识点研究，形成教学内容的内在联系，把握全局内容，把单元教学设计与课时教学设计结合起来，能够更加明确知识点的位置，突出教学重点和难点。

（3）全面了解学生，结合实际情况

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。学生是教学的对象和主体，由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，教学的重难点还要取决于学生和老师的素质和能力。经过分析大纲和教材得出的重难点，还必须了解全体学生的学习情况，结合现实数据分析，同学们已经掌握或者现阶段容易掌握的内容即可排除出教学重难点。

（4）善于借鉴和总结，提升教学技能

总结是促进智慧的生成和实践行为提升的重要环节，具有很好的借鉴和指导作用。既要总结自己的经验教训，也要虚心接受别人的经验，不断“锤炼”自己的能力，进一步修改和完善自己的教学设计，力争更加准确地把握教学重难点。

在平常的教学过程中，想要突破教学重点：1.教学设计围绕重点内容展开，挑选合适的教学方法，巧妙设置问题启发探究等；2.合理分配课堂时间，把握教学节奏，突出重难点；3.适时地口头强调，加深印象，加重强调的语气，也可以适当在新课上强调旧课的重点；4.板书、文字，插图、线条等直观突出重点内容；5.强化训练，进行归纳总结做题，引起同学们的注意。

想要突破教学难点：1.温故而知新，帮助同学们建立新旧知识的内在联系，同时也是复习和巩固旧知识；2.分散教学难点，逐一击破，减小难点的难度；3.加强直观教学，运用实物．教具．模型．图片．图标．音像教材．模拟等；4.构建知识结构，列表法、树形法、流程图、图文结合等方式。

在课堂教学中如何突破重难点，并没有固定不变的模式。只要我们教师在实践中不断地研究教材、了解学情、摸索教法、精心设计教学案例，摸索出适合自己和学生的一套模式。