不懂就问，在教学能力比赛中自然地融入课程思政很难吗？

不管是日常教学，还是在各项教学比赛中，把课程思政融入教学一直都是非常重要的一点。教师不仅要在课堂上教授学生专业的知识与技能，还要在教学过程中恰当地融入课程思政元素，培养学生的价值观和社会责任感。那么，在教学能力比赛中，我们应该如何融入课程思政，才不会显得生硬呢？你需要了解这个思路！

1.挖掘思政元素

教师在挖掘课程的思政元素时，可以从国内外的时事动态入手，并将其有机结合到课程内容中，不仅能从时事中挖掘课程思政，还能培养学生的国际化视野。以国际贸易课程为例，教师就可以引入中美贸易战的热点事件，分析其对全球经济格局的影响。通过把案例与教学内容相结合进行教学，不仅能让学生理解国际贸易的相关理论与实务，还能增强对国家经济发展和社会稳定的认识。在提升自身的国际竞争力的同时也能有效增强社会责任感。

此外，因为职业教育注重培养学生的职业能力，所以教师可以根据学生未来可能从事的职业特性，挖掘其中的职业道德和职业精神。以护理专业课程为例，教师就可以通过分析医护人员在抗击新冠疫情中的无私奉献精神，引导学生认识到护理职业的崇高性，增强职业道德。学生在学习专业知识之余，也能内化职业道德和人文关怀，为将来成为一名合格的医护工作者打下坚实的基础。

2.融入课程思政

在融入课程思政时，课堂是实现教学目标的主要场所之一。所以在课堂教学中，教师应该运用如案例教学法、讨论式教学法等多种教学方法，将思政元素自然地融入到教学中。并通过分析具体的职业案例，引导学生思考职业道德、团队协作和社会责任感等方面的问题，帮助学生在解决实际问题的过程中培养判断和决策能力。

此外，实践教学是学生把理论知识应用到实际工作中的重要环节。教师在实践教学中融入思政元素，能够帮助学生在实践中有效培养服务国家、人民的社会责任感，以及创新精神和解决问题的能力。所以，教师应将思政目标与实践教学目标相结合，设计出富有挑战性和创新性的实践项目，鼓励学生在实践中学习社会主义核心价值观，培养社会责任感。

3.实施课程思政

除了这些微观层面，各大职业院校还应通过选拔和培养一批具有较强教学能力和思政教育经验的教师来建立示范专业和示范课程。这些课程通过紧密结合专业特点和学生实际，以丰富的教学内容和多样化的教学方法，有效传递社会主义核心价值观和职业道德。此外，还可以通过组织各级教学能力比赛，鼓励教师之间互相交流和学习，推动思政教学的创新，促进教师的专业成长和教学质量的提升。

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