申报有重大变化，第三批国家级一流本科课程申报开始啦！

近日，教育部决定开展第三批国家级一流本科课程认定工作，想要认定的教师可以登录“国家级一流本科课程建设工作网”，本次国家级一流课程申报较之前的有一些变化，具体的变化如下：

申报人员要求更严格了，通知里的要求有些严格，有不少教师申报资格可能会收到影响，具体还是要看各省的教育厅把握的尺度，相关教师也可以直接咨询一下教育部。

申报书填写有变化，具体是增加了一流专业建设点和专业名称（代码）

课程建设周期要求有变化

特别强调课程思政和二十大精神的融入

重视产教融合和科教融汇

鼓励一流专业和一流课程联动

需要注意的是，五类课程的否决性指标根据前二批国家级一流课程评审指标，需特别注意一些否决性指标，仅供参考。第三批国家级一流课程评审指标目前未正式消息，若有变化，以教育部正式通知为准。

线上一流课程否决性指标 

线下一流课程否决性指标 

线上线下混合一流课程否决性指标 

虚拟仿真一流课程否决性指标 

社会实践一流课程否决性指标 

最后希望教师们早做准备，注意重要时间节点。教育部直属高校、部省合建高校、有关部门(单位)教 育司(局)、省级教育行政部门可于 2023 年 12 月 7 日之后 登录“工作网”，查询推荐限额。2023 年 12 月 21 日至 2024年 1 月 31 日期间，课程负责人须在线填写申报书及上传相关材料，申报高校和推荐单位须完成报送信息的审核和在线申报、推荐提交工作。

近期可针对申报书及关键附件材料进行准备。不管所在高校什么节奏，可根据时间节点，提前准备申报书、说课视频（含脚本或PPT）、课堂实录（含教学设计样例）、课程教案等，这些量大的工作尽量提前准备好，以免被动。

抓住申报书的关键点。要明确定位“重点问题”在申报书中的位置。

通常教学改革中需着力解决两个方面的突出问题：一是课程内容问题，如何通过重构提高课程内容的“广深结合”问题。二是教学方法匹配问题，如何实现以学生学为中心的教学转变，如何有效融入数字化教学工具，如何开展线上线下一体化的混合式教学，如何做到理论与实践的深度融合等。

以上就是第三批国家级一流本科课程申报的变化及注意事项，更多的国家一流课程申报请参考众师云社区。