看好了！能拿奖的青教赛教学设计是这样写的！

由于青教赛教学设计没有特别固定的格式，在网上也很少有相应的案例，所以很多老师在写教学设计时就很难找到可以参考的案例。那么为了帮助各位老师更好地撰写青教赛的教学设计，今天就以《药理学-阿司匹林》青教赛教学设计案例为例，给大家展示一下符合青教赛比赛标准的教学设计长啥样！

不过碍于篇幅，没办法在一篇文章内讲完整个教学设计的内容，所以今天这篇文章主要讲解教学设计的前三个部分：授课信息、教学指导思想、内容分析。

一、授课信息

授课信息作为教学设计中的第一个部分，主要是起到一个阐明课程基础信息的作用，让评委了解本次课教什么内容、几课时、来源于教学大纲中的哪一章节等。也可以加入学生人数、授课地点、授课班级等信息，让授课信息更充实。这个没有固定的格式要求，大家可以根据自身实际情况来写。

那么像案例里的授课信息就是在说明了本次课的课程名称、授课时数以及课程在教学大纲的具体位置等基础信息的基础上，还加上了授课班级、授课人数、授课类型、授课地点等其它信息，极大地丰富了本次课的教学背景。

二、教学指导思想

教学指导思想放在教学设计的第二个部分，主要是起到一个思想引领、顶层设计的作用。向评委明确说明本次课采用的教学理念和教学思想，来指导本次课的教学实施，从而让学生能够通过本次课掌握相应的知识与技能。

案例里的教学指导思想就是明确了本次课以“学生全面发展”为核心思想指导，并简要说明本次课将采用混合式教学模式进行教学，借助多种信息技术深化学生对本节课知识的理解，进而帮助学生掌握本节课的主要知识与能力，实现教学目标。

三、内容分析

内容分析这部分下主要涵盖教学内容分析、学情分析、教学目标、教学重难点四大内容。

1.教学内容分析

教学内容分析，主要是从整体上分析本次课的教学内容有哪些，说明本次课将通过什么样的方式来教授这些内容。并以本次课内容为锚点，分析其对前一次课和后一次课起到的作用具体有哪些，比如承前启后、巩固认知、奠定基础等。

案例的教学内容分析就是先用一段话总述本次课主要教授阿司匹林的药理作用、作用机制、不良反应等内容，并通过对比对乙酰氨基酚的抗炎作用薄弱特点，讲解对乙酰氨基酚和麻黄碱等成分的协同作用，拓展讲解选择性COX-2抑制剂的前沿知识等内容，共同构成一堂完整的关于解热镇痛抗炎药的课堂教学。

然后，案例另起一段，从知识衔接的角度，分析本节课与前一次课的吗啡等阿片类药物的关系，通过学习本节课的内容，可以帮助学生建立不同类型镇痛药物的作用逻辑。后一次课的钙通道阻滞药则与本节课阿司匹林的抗血栓作用与机制相联系，通过学习本节课的内容，可以帮助学生更好地理解钙通道阻滞药与阿司匹林在心血管疾病联合用药中的协同关系。

2.学情分析

学情分析，就是分析学生在学习本节课内容之前的一个大致情况，重点阐述学生的已有知识和未知知识，说明学生主要掌握了哪些方面的知识，但在哪些方面存在薄弱点等。不用在这一部分花费太多篇幅，只要能说明学生的情况即可。

案例的学情分析就是从学生对前一次课的学习情况开始分析，说明学生对于吗啡、哌替啶等药物的知识与能力的掌握情况，同时说明学生在阿片肽、受体间动态调控关系的知识整合、复杂药物作用机制深度理解、知识迁移与复杂问题解决的实践能力等方面仍有不足。

3.教学目标

教学目标，一般来说会分成知识目标、能力目标、价值情感目标三个部分来写，并且在表述上要具体、简洁，说明学生在这节课中需要掌握的知识、学习的技能、培养的素养与意识等。

案例里的教学目标就是明确具体地列出了学生在本次课需要掌握的知识、技能、意识。并且按照从易到难的顺序进行排列，符合学生的认知规律。比如知识目标，就是先从基础的阿司匹林药理作用、作用机制、不良反应出发，继而接入对乙酰氨基酚与阿司匹林的作用差异、解热镇痛抗炎药分类这一进阶内容，并最终能够了解复方感冒药的成分与作用、新型解热镇痛抗炎药研究进展等高阶内容。

4.教学重难点

教学重难点，就是基于教学目标以及学情分析确定的在本次课需要重点掌握的内容，以及学生在学习时主要的困难。除了要列出教学的重难点和解决措施之外，还需要用一两句话来解释一下为什么会选择这部分作为本次课的教学重难点。

案例里的教学重难点就是在列出本次课的教学重点是阿司匹林的药理作用、作用机制与不良反应，教学难点是复方感冒药成分作用分析及新型解热镇痛抗炎药优劣判断。并在下方用简短的文字解释其作为本节课教学重难点的原因，并分别列出了解决这些教学重难点的具体解决措施。

以上就是对《药理学-阿司匹林》青教赛教学设计案例讲解前半部分的全部内容了，除了自己写教学设计，其实我们还可以活用AI来辅助撰写，提升写作效率！如果想了解更多关于AI写教案的内容，可以进入元教材，点击“AI助力教学能力比赛——教案撰写全攻略”课程查看！