第二届教学创新大赛一等奖：创新经验与实践分享

“教学创新大赛”是经教育部批准，纳入《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》的赛事之一，是目前项目清单中唯一一项高校教师教学竞赛活动。该大赛对促进教学改革创新、引导教师潜心教书育人发挥了积极作用，对高等教育的改革和发展具有重要意义。本文整理了天津财经大学2022年第二届教学创新大赛校级选拔赛中6位一等奖获奖教师的教学创新经验，供各院校教师学习和借鉴。

一、教师简介与教学感悟

1. 杨书文：《政治学原理》课程创新

· 教师简介：法学博士，教授，天津财经大学财税与公共管理学院副院长、MPA教育中心主任。主讲的《政治学原理》为天津市一流课程，荣获第二届教学创新大赛校级一等奖，天津赛区二等奖。

· 教学感悟：以学生为主体，浸润式课程思政育人。通过6个创新举措解决教学中的“痛点”问题，包括课程思政引领教学内容的高阶性、过程教学激发学生参与性、实践强化教学资源广泛性、方法创新实现教学手段现代性、能力考核突出考试多元性、培训提升课程组创新性。

2. 王海霞：《人力资源管理》课程创新

· 教师简介：管理学博士，副教授，天津财经大学商学院人力资源系主任。主持国家社会科学基金青年项目，荣获第二届教学创新大赛校级一等奖，天津赛区二等奖。

· 教学感悟：数智技术赋能，三位一体育人。通过学情分析、教学思维构建、教学目标聚焦、课程设计、迭代创新等环节，实现线上线下、校园内外、虚实三类场景转化的启迪智慧课堂教学情境创新。

3. 何斌：《成本管理会计（双语）》课程创新

· 教师简介：会计学院副教授，硕士生导师。主讲课程包括成本管理会计（双语）、财务管理、财务分析（双语）。荣获第二届教学创新大赛校级一等奖。

· 教学感悟：发挥双语教学课程特色，锤炼高品质的执业素养。通过双语教学、现代通讯技术、案例教学、课程思政、实践教学环节修订、教学质量评价标准调整等，提升学生专业英语应用水平和动手操作能力。

4. 王维薇：《国际经济学》课程创新

· 教师简介：经济学院国际经济贸易系讲师，硕士生导师。主讲国际经济学、国际贸易等课程。荣获第二届教学创新大赛校级一等奖。

· 教学感悟：循势利导，敦学励研。通过“5E+对分课堂”教学模式、思政领航教学内容、启发互动教学模式、学以致用教学时空拓展，提升学生理论基础和研究能力。

5. 刘晶：《创新与知识产权》课程创新

· 教师简介：经济学博士，副教授，硕士生导师。主讲《创新与知识产权》等课程。荣获第二届教学创新大赛校级一等奖。

· 教学感悟：构建智慧优学生态，促进学生多维能力内化融合。通过特色化课程资源再造、思政教学、数智化教学技术赋能、个性化考评模式，提升学生综合能力和独立思考能力。

6. 滑寒冰：《卡通造型》课程创新

· 教师简介：艺术学院教授。主讲风景写生、构成基础等课程。荣获第二届教学创新大赛校级一等奖。

· 教学感悟：立足课程美育，创新课程内容，浸润学生心灵。通过育人模式重构、教学转变、课程内容重构、教学创新成效，提升学生核心素养和创作能力。

二、学生感言

1. 政治学原理课程学生感言

· 魏铄宸：通过学习，认识到国家的本质和起源，了解了中国特色社会主义民主的本质和特征，培养了政治认同。

· 马冰冰：课程提供了提升独立思考力、政治判断力的空间，小组学习促进了团队合作，提高了学习效率。

· 薛文强：学习了政治学原理的基础知识，对国家的性质、职能、社会主义民主等知识更加熟悉，小组展示方式提升了查找文献的技能。

2. 人力资源管理课程学生感言

· 侯季璐：在老师指导下完成大创项目和SRT项目申报，班级内分组完成专业书籍阅读活动，建立了正确的价值观。

· 王珂：成绩安排体现了平时的积累与成长，老师的鼓励让学习更有信心。

· 李童舸：小组作业中，通过分析讨论经典案例，提升了人际沟通能力，老师结合中国传统文化和西方经典理论进行点评。

· 邢馨予：老师亲切、温柔，课堂氛围轻松，辩论赛和研讨会提升了思维能力。

3. 成本管理会计（双语）课程学生感言

· 常珂菲：双语教学提升了专业英语应用水平，实践环节提升了语言组织能力和临场应变能力。

· 张丹妮：课程强调职业道德，帮助学生保持诚实守信的基本原则，站稳专业立场。

4. 国际经济学课程学生感言

· 何宁：多样化的课程教学为从贸易领域认识国内外经济问题奠定了基础。

· 王楷文：老师讲解理论模型清晰，结合实际事例，帮助学生建立国际经济学视角。

· 程志宙：多样化的教学方式提供了国际视野的分析框架，帮助学生应对外汇风险。

5. 创新与知识产权课程学生感言

· 颜娅：课程学习提升了专业知识，锻炼了理论联系实际的本领，学会了专利检索和分析。

· 李薇、陆姝屹：课程内容环环相扣，提升了思考能力，老师引导学生主动发现问题和解决方案。

· 霍一鸣：课程学习提升了对知识产权的认识，坚定了知识产权强国的理想信念。

6. 卡通造型课程学生感言

· 郭媛：课程学习提升了对线条、形体、色彩的认识，锻炼了语言表达能力。

· 郗帅恒：课程学习有趣，提升了创作设计能力，将继续学习和提升。

· 路瑞：课程学习明白了卡通造型的特点，宁简勿繁，形态夸张使卡通人物更生动。

来源：网络

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