教学比赛获奖经验积累：如何营造良好的课堂氛围

教学比赛中往往要求课堂氛围活跃，活跃的课堂氛围的能积极影响学生的学习和学业表现,以下小tips可以帮助教师改善课堂气氛。

1.拒绝唯一正确答案

教材通常以线性方式呈现信息，但是知识是生成的，并随着时间推移变得富有争议。如果你希望学生在你的课堂上对课文进行讨论，就得创建一种支持这种氛围的课堂结构。你可以要求学生对一个问题提出多种解答方法，或者对口无遮拦的人的观点作出辩驳。在你阐述自己的观点之前，要先让学生清晰地表述他们的看法，以免影响他们的观点表达。

2.不要让个人代表整个群体发言

少数群体学生常常报告，感觉自己在课堂上要么被视而不见，要么被作为少数群体的代表而突出。当他们被选为整个群体的发言人时，这种体验会进一步增强，并对学业表现产生影响（例如，如果他们变得不专注、愤怒、好斗，就会影响学习）。这些情绪，会扰乱学生们的清晰思考、逻辑思维、解决问题等方面的能力。

3.减少匿名性

创建一种有效的学习气氛，通常需要让学生感到自己被老师和同伴当作独立个体看待。努力记下学生的姓名，为学生提供记住他人姓名的机会，邀请学生到办公室聊天，参加学生的戏剧演出或者体育活动，等等，都有助于打破大班级所产生的种种交流障碍。

4.使用多样化的例子

使用多样化的例子，不仅有助于学生懂得理论和概念可以适用于各种情境和条件，而且会增加学生与部分例子联系起来的可能性。因而，我们所准备的例子，要围绕男女两性，具有跨文化性，联系到不同社会经济地位的人群，既适合一般年龄的学生，也适合那些返回学校的成年学生。这一简单的策略，可以让学生感到自己与内容是有关联的，属于这个课程或领域，并促进他们的能力感和目标感的发展。

5.建立并强化互动的基本规则

为了创建有效的学习气氛，促进学生的发展，需要建立一些基本规则，确保同学之间互相包容和尊重。为了使基本规则得到最大程度的认可，你可以在制定规则时让学生们参与进来。当然，基本规则建立后，你仍然需要时常强化这些规则，并纠正学生们偶尔出现的不包容行为或者缺乏尊重的评论。

6.把纷争和紧张气氛转化为学习机会

学生们需要明白，辩论、紧张气氛、纷争以及认知失调全都是机会，可以用来拓宽自己的视野，深入地探究某一话题，更好地理解相反的观点，因而自己不必避讳它们。然而，由于大学生正处于发展社会性技能和情绪技能的阶段，这些紧张气氛常会影响到智力、逻辑和理性思维。因此，我们需要持续地营造我们的课堂气氛，不要仅仅因为紧张气氛不断加剧而轻易终止讨论；相反，要把那些情绪引导到有效的对话中。例如，你可以让学生通过角色扮演来接纳其他的观点；暂停讨论（如记下学生的反应，以确保他们的讨论更具实用性和成效）；或者仅仅解释苦恼感和紧张气氛为何、如何会成为学习的一个有价值的构成部分。

节选自：《聪明教学7原理——基于学习科学的教学策略》苏珊·A·安布罗斯等著

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