教学比赛的6个实用导入技巧，你一定要知道！

在教学比赛中，课堂导入是非常重要的。如果能有一个好的开头，那么比赛就成功一半了。并且，一个有趣、富有吸引力的导入能够更好地调动学生的注意力，激发学习兴趣，使学生能够更好地理解并接受新的知识。那么，我们应该怎么在比赛中时做好导入呢？今天这篇文章就来给大家分享6个实用的课堂导入技巧！

1.提问式导入法

可以在开场通过提问引发学生思考，激活学生思维，提的问题要与教学内容紧密相关。比如网络安全教育课程中，教师可以提问：“大家平时都会上网，那上网的时候你会做些什么？你知道这些词语的意思吗？YYDS、花西币、恐龙抗狼”，引导学生讨论思考网络安全的重要性。

2.实例导入法

从生活或学生的经验中的例子入手，引导学生结合这些例子思考将要学习的内容。比如疾病预防课程中，教师可以找一些肥胖的案例，让学生讨论思考如何减肥和如何预防肥胖，引出课程内容。

3.悬念导入法

教师可以设计一个紧扣学生心弦的情境或问题，引起学生的求知欲，自然引出所讲内容。比如网络安全教育课程中，教师可以提问；“假设你的手机被盗，小偷打开了你的手机并开始转你账户上钱，你如何预防这种情况再次发生？”

4.励志导入法

通过讲述相关成功案例、英雄事迹引出课程内容，激励学生，提高学生学习热情。比如医学课程中，教师可以分享吴尊友或钟南山的医学事迹，之后引出如何预防流行性疾病。

5.音像导入法

使用视频、动画、图片、音乐等多媒体手段来吸引学生的注意力，引出新授课。比如在历史文化课程中，教师可以播放一段《长津湖》或抗美援朝纪录片，引导学生思考当时的时代背景和战争的原因。

6.抒情导入法

用富有感染力的语言讲述一个故事或者朗读一段诗歌，引导学生进入主题。比如在思政课程中，教师可以说：“中国将坚定不移走和平发展道路，坚定不移深化改革、扩大开放，坚定不移以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国如何实现伟大复兴，我们来学习今天的课程。”

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