想要获奖，高校混合式教学设计创新大赛看这个就够了！

全国高校混合式教学设计创新大赛是衡量高校教师教学发展生态的重要指标之一，这个比赛不仅有助于个人和团队的发展，还能对教育领域产生积极影响。那如何在这个比赛中脱颖而出拿大奖呢？。

创新特色的展示

在混合式教学设计创新大赛中，创新是评委最为关注的核心要素。参赛老师需要展示自己独特的教学理念和方法，这些创新点要能够解决传统教学中的痛点问题。那如何创新呢？如获奖案例：

1.展示独特的教学设计，“教学六化”模式，将线上线下教学、课前课中课后知识有机结合。 

2.利用技术手段，智能教学辅助工具，提高教学互动性和学习效率。

3.创新教学评价方式，实施“可替换增值型”评价体系，鼓励学生在不同教学环节中展现自己的优势。

以学生为本的教学理念

混合教学的创新要始终围绕学生的需求和体验展开，确保学生在教学过程中的主体地位。如获奖案例中，通过学生参与式教学，让学生上台演讲和小组答辩，激发学生的主动性和创造性；关注学生的反馈，将学生的评价和建议作为教学改进的重要依据；设计以探究式学习为核心的课程项目，如“生活流体实践”，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

自然融入的思政教育

在专业教学中融入思政教育，不仅能够提升学生的专业素养，还能够培养学生的社会责任感和国家使命感。如获奖案例中，寻找课程内容与思政教育的结合点，通过讨论流体力学在国家重大工程中的应用，引导学生思考专业知识的社会价值；通过案例教学，让学生了解和学习国家发展和行业进步中的重要人物和事件，激发学生的爱国情怀；强调课程的育人目标，如“追求流体力学真理，服务创业大流重器，担当国家行业使命”，将思政教育与专业教学目标相结合。

以上就是全部内容，希望对大家有所帮助。