学到了！原来教学能力比赛国赛一等奖是这样运用信息技术的！

在查看了往届的教学能力比赛获奖作品后，我发现，尽管大家用的都是那几类新兴的信息技术，但在使用方法上却有很大的不同，甚至成为了这门课的亮点！所以今天这篇文章就结合国赛一等奖作品案例，给大家讲讲到底应该如何在比赛中用好信息技术！

  1.打造智慧教学环境

  教师通过在课件里添加与课程内容相关性较强的视频、图片、动画等多媒体元素，运用信息技术打造智慧教学环境，帮助学生理解和记忆知识点。例如2021教学能力比赛高职组一等奖的作品《导数与微分及其应用》的导入部分，参赛教师使用视频创造北斗卫星和车过隧道等场景，提问在地下车库等地方如何实现精准定位，激发学生学习兴趣，引导学生进行思考的同时也引出了课题。 

2.体现信息化教学

  教师通过运用信息技术制作小组游戏，让学生运用信息技术手段完成小组作业或者作业展示，将信息技术与教学相融合。还是以2021教学能力比赛高职组一等奖的作品《导数与微分及其应用》为例，参赛教师布置了小组任务，让学生探究凹凸性的判定，学生通过文档进行展示，将信息技术与教学互动相结合，互动方式新颖，有效提高了学生的学习积极性。

3.融入教学内容

  教师通过借助虚拟现实技术实现信息技术与教学内容的融合。例如2021教学能力比赛高职组一等奖的作品《明大德 守公德 严私德》，参赛教师运用VR技术，模拟真实场景，让学生沉浸式体验毛主席的成长故事，学生在高度仿真的虚拟互动学习场景中进行学习并思考，能更加深入地理解社会主义和共产主义。

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