思政课枯燥无味？试试这4种方法！

相信教授思政课的老师都会面临这样一个问题：学生对思政课的内容提不起兴趣，感到枯燥无味，从而影响教学效果。那么，我们应该怎么做才能改善这一问题呢？今天这篇文章就来给大家分享4个技巧，让学生爱上思政课！

1.结合名人事迹

要想让思政课能更好地吸引学生，教师必须走心走实、共情共理，才能赢得学生的情感认同。放到教学过程中就是要让教师用具体的名人事迹，让学生以第一视角沉浸式地理解与感受时代楷模身上的道德风范与思想魅力。以毛概课为例，教师就可以用VR技术让学生沉浸式地体验毛主席的成长之路，了解毛主席波澜壮阔的一生，从而让学生对社会主义核心价值观有更深的认识与感悟。

2.结合时事热点

教师在教学时选用的素材和者案例需要“新”，才能吸引学生的兴趣。因为现在是互联网时代，学生们个个都是网上冲浪达人，如果教师能结合当下的、大部分学生都知道的时事热点作为例子，那就能快速地吸引学生的注意力。如教师可以结合火星探测、探月工程、北斗导航等时事热点，打造《天问》《夜空中最亮的星》《上九天揽月》等思政主题大课。

3.借助信息技术

现在是科技迅速发展的时代，作为教师更应该与时俱进。如果教师还是以传统的教学方式上课，就会让学生觉得枯燥乏味。想要提升思政课的吸引力和实效性，教师可以通过借助信息技术的手段，来丰富媒介传播形式，打造富有感染力和吸引力的全新课程样式。例如在教学时，教师可以通过播放纪实视频、伟人生前的录音，借助互联网、人工智能、5G全息影像等现代信息技术，让学生切实感受思政的魅力。

4.借助数字化平台

此外，教师还可以通过借助数字化平台进行教学，打破时空界限，拓展教学的传播方式和传播渠道，构建线上线下融合、校内校外打通的数字化大课堂。让教学环节从单向关系转向双向交互，让教学场域从单场景转向课内课外、校内校外、小屏大屏、线上线下的多场景，实现思政教育的“课堂革命”。如元教材和元助教平台，教师和学生可以在这个平台上在线讨论、做笔记、留言等，实现混合式教学。教师还可以在后台查看学生的数据来了解学生学情，优化教学内容。

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