教学能力比赛比的是心态

不少老师害怕参加教学比赛，觉得参加比赛又累又苦，还没有什么用，其实教学比赛往往比的是心态，谁的心态强大，能熬到后面，谁获奖的几率就高。今天分享一些参赛心得，希望大家放平心态参加比赛。

01岗赛课证要融通

教学的每个环节都要有意义，特别是专业课组的老师，设计教学内容时，要与学生将来可能从事的岗位紧密相关，这样可以提高教学的实用性和学生的就业竞争力。比如将教学内容与相关专业比赛或资格证考试的要求相结合，让学生在学习过程中就为这些比赛和考试做准备。

例如将专业比赛融入课程教学，老师先详细研究相关专业比赛的规则和评分标准，将比赛的要求作为教学目标之一，制定详细的教学计划，包括理论学习、实践操作、模拟训练等环节，设计模拟比赛，包括案例分析、现场操作、团队合作等环节，在模拟比赛结束后，给学生提供详细的反馈和指导，以及提供必要的学习资源和心理辅导，也可以邀请以往参加过比赛的学生分享经验，与行业接轨，确保教学内容和模拟训练与行业的最新发展保持一致。

02实施报告有数据

老师撰写实施报告时一定要有详细的数据，要用数据来支撑报告，从课程的前期调研，上课，到学生学习效果都要有数据，且数据不要太假，注意细节，不要出现课程总达成率和学生完成率截图数据对不上的情况，评委专家会很细心的抠细节，这样会导致评委专家觉得这个教学效果不好，没达成。

03课程实录必创新

现在的教学能力比赛很卷，大家的课堂都用上了信息技术手段，如虚拟现实（VR）、人工智能（AI）、AR等，所以老师们在拍摄课堂实录时，或者设计教学活动时，要增加信息技术手段的使用，但不要用信息技术手段来堆砌课堂，会让课堂变得华而不实，很难在比赛中拿高分。如果经费有限，也可以尝试创造性地使用现有资源，比如元助教，元助教可以展示课程的知识图谱和实时监控学生学习活动，更便于老师对学生进行精准的评价。

04教案一定要丰富

教案要包含多样化的教学活动和材料，各个环节都要丰富，要做到环环相扣，以适应不同学生的学习风格。在教学活动安排时，一定不要忘记写课程思政！写好教案之后，要细心的排版，保证排版是对齐的，结构清晰有序，环节之间顺畅过渡。

05思政元素融合好

课程思政很重要！但是不要生硬的灌输，一定要把课程思政与专业课程融合，专业课程为主，思政为辅。哪怕只在专业课中融了一个小点的思政，只要融的合适恰当，就是很成功的。思政也不需要太大，落地才能生根。

最后要放平心态，拿奖本来就不容易，就算不得奖也当学习了。以上就是全部内容，希望对大家有所帮助。