记住这6个思维，总会用得上

老师用这6个思维去做教育，真的特别的轻松。教书是很容易内耗的一件事情，不管你怎么跟自己说不能内耗，但是一工作起来，一见到学生，一开始处理学生问题，就会不自觉的内耗。所以有内耗的苗头的时候，想一下这6个思维模式，就能够满血复活了。

第一个思维叫钝感力，只要你不关注任何人的动态，不去揣测任何人的想法，不去设想一切没有发生的事情，生活立马就会轻松很多。最直接的做法就是关掉朋友圈，屏蔽一些没有营养的群，定期清理从来都不联系的联系人。

第二个思维是课题分离的思维，你有你的课题，人家有人家的课题，老师的任务是牵着马到有干净水的河边，至于马喝不喝水，要让马自己去决定，它渴了自己就会喝，它不渴了，你强硬着他喝水，这就是你的不对了。课题分离的思维，最关键的就是要告诉自己，要专注于自己的事情，不过多的干涉别人事情，也不让别人干涉你自己的事情。

第三个思维是尽量不把自己当回事，要保持空杯心态。王阳明讲人生大病只是一个傲字，一个人懂一点东西，就容易飘，飘了就容易把自己架在一定的高度，下不来台，下不来台的结果就是做任何的事情都会没有以前那么自由自在。

第四个思维叫复利思维，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。道理每个人都懂，但是真到了事情上，马上就会忘。所以一旦感觉自己有些焦躁不安，做不尽事情的时候，就会马上分解目标，降低期望值，告诉自己做事不能只看眼前的利益，要坚持长期投入和积累，只要持续输出，时间就会给你带来巨大的回报。

第五个思维，先完成再完美。富兰克林曾说过，事情的难易程度只是我们内心对其的恐惧程度，你越想好就会越畏难。当你想着一件事情先规划完美了再行动，那么大概率你根本就不会去行动。就像写一篇文章，如果想法是想完美在动笔，那么一个小时可能一小段话也写不出来。所以一切伟大的行动和思想都有一个微不足道的开始，与其担心，不如出发去做，才知道结果。所以先动笔，写起来，不管好坏，先把内心的想法先写完，完成之后放一放，过一段时间再来修改，修改就是站在之前的自己的肩膀之上了，这个时候就可以和之前的自己对话，对之前的自己好的想法进行保留，不好的想法进行修改。这样一来，不管之前写出来的是什么东西，起码修改过之后就会完美很多。

第六个思维正向激励。每个人都有心理阴暗的时候，一旦到了这个时候，你要觉察到，然后尽量都给自己正向的心理暗示。要有富足的心态，而不是匮乏的心态。一件事情不可能全好，也不可能全坏，尽量去想它好的一面，而不去想它坏的一面，接收到的正能量多，你的生活就会有更多的阳光。很多时候人的痛苦都是这个人自找的。

以上就是全部内容，希望对大家有所帮助。