教学创新大赛的获奖关键！

教学创新大赛的获奖关键就是教学创新！教学创新来自于老师对课程教学目标的重新审视，和对它的一些具体化的落实。今天就以往届的获奖案例为例，解析他们是如何进行教学创新的。

01基于学生的需求

将教学目标和学习目标对应，激发学生的学习动机。老师可以通过调查分析，了解学生的需求，进而对课程进行重新改造。例如发布问卷，通过提问学生想学什么？希望课程内容包含什么？希望用什么样的教学方式等等，然后把学生的一些反馈，用框架图来进行需求层次分析，充分了解学生的需求，防止漏掉学生想了解的某个知识点。

02分析教学现状

明确教学设计与实施需要解决的问题。老师平时可以整理一些不同班级或者不同专业课的学生学情情况，通过整合分析，可以发现这些学情情况有一些共同性的东西，通过这些共同性的问题去找到针对性的策略。例如整理了不同班级的专业课学情分析，发现大家都对这个课程存在误解，不会学，那老师可以针对这个问题去制定教学策略。

03分析教学现状

明确教学改进的方向。老师也可以通过对自己课程的内容结合学生的反馈和学生的表现来做反思的框架，通过反思的框架找到教学改进的方向。例如确定目标之后，可以列个框架反复问自己，有没有做到解决问题，任务是否真实，知识结构是否清楚等，通过逐点分析找到改进的方向。

04明确问题

确定教学对策。通过对学情的调查，把学生对于这门课的问题整理出来，在这个过程中去找到一些教学的对策。例如通过调查得知，学生有几个关键的问题：知识复杂难懂、医沟练习缺乏、被动学习方法等，针对这些关键问题，去逐一分析找出解决办法。

05找准关键问题

需要不断追问。很多时候，老师找到学生痛点之后，直接就给出了解法，没有去分析痛点是什么原因造成的，这样的解法有可能只是治标不治本。所以老师在教学过程中，找到学生痛点后，需要不断地去追问，发生这种现象，它背后到底有几种原因造成？哪种原因是最根本的原因，或者说是现在力所能及能够改变的原因。

除了从分析学生需求角度进行教学创新，还可以通过分析课程目标，整合课程内容，创新设计学习过程，结合教学技术创新学习活动策略等角度对教学进行创新。以上就是全部内容，希望对大家有所帮助。