提高微课制作质量的关键点之一：紧扣学生视角

微课呈现的内容通常是课程的重点和难点知识，其时长一般控制在10分钟以内，具有短小精悍的特点。这也决定了其设计的核心是如何将传统的教学内容以更加高效、直观的方式呈现给学生，让其在有限的时间内达到最佳的学习效果。

想要更好地发挥微课的作用，以下原则非常重要。

一、面向学生

微课不是单纯的课堂实录，也不是说课，更不是面向同行或专家的作品展示。而是教学内容的载体，它的本质是为学生自主学习提供一种高效、便捷的方式。因此，我们在设计微课时，要摒弃传统的“老师讲、学生听”教学模式，以学生的视角去审视教学内容，充分考虑他们的兴趣点和学习需求，明确微课要解决的问题是什么，以及学生在学完微课后应该达到什么样的水平，基于学生实际去进行设计。

同时，还要牢记“场上无学生，心中有学生”原则，避免单方面输出知识的僵硬感，注重营造松弛的教学氛围感，引导学生进行思考。例如，将知识分步骤进行讲解，配合生动的例子和互动环节，引导学生逐步理解和掌握。这样才能让学生在没有现场互动的情况下，依然能进行有效自学，发挥微课的更佳作用。

二、实用至上

微课作为一种教学辅助工具，其核心目的是确保学生在观看微课的过程中能够真正学到有用的知识和技能，提高学习效果，培养学生的自主学习能力。因此，我们在选择微课内容时，要紧密围绕教学目标，选取那些对学生来说具有实际价值的知识点或技能点进行教学设计，确保微课的内容能够真正帮助学生解决实际问题，提升他们的实践能力。

例如，如果教学目标是提高学生的语言表达能力或沟通能力，那么微课可以设计成模拟对话的形式，让学生在观看的同时练习对话技巧。这样的微课不仅提供了学习材料，还创造了实践的机会，让学习过程更加高效。

三、内容充实

微课虽然是一种短小精悍的教学形式，但其内容却必须扎实、充实。老师在内容选择上要有所取舍。一个高质量的微课通常只针对一个核心知识点或技能点进行教学设计，确保所选内容能够支撑起整个微课的主题。

此外，要注重知识的连贯性和系统性，确保微课内容能够与学生的已有知识和经验相衔接，形成完整的知识体系。教学设计要完整，能把问题讲透，不要跳过某一个教学步骤，除非我们已经确定学生已经掌握了该知识。

四、清晰易懂

微课设计的最终目的是让学生能够清晰易懂地掌握相关知识和技能。因此，在结构设计上要清晰明了，知识难度有递进性，符合学生的认知规律和学习习惯。还可以充分运用图形、视频、动画等可视化元素，把复杂抽象的知识点以直观易懂的方式呈现出来。此外，老师的授课语言也要简洁明了，避免过于专业或冗长的语言分散学生的注意力。

以上是微课设计中需要注重的一些原则建议，希望对老师们有所帮助。