激活课堂：保持课堂教学“新鲜感”的方法

在课堂教学中，学生专注于学习的时间其实是有限的，他们比较容易被外界事物吸引，分散注意力或者走神。这就需要老师掌握保持课堂新鲜感的方法。

当课堂内容充满变化和新意时，学生的注意力会更加集中，学习兴趣也会更加浓厚。同时，一个充满新鲜感的课堂，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习，让思维更加活跃，记忆更加深刻，从而取得更好的学习效果。

保持课堂教学的新鲜感，关键在于老师能否在每堂课的教学过程中，为学生带来不一样的体验。这种新鲜感并非完全改变教学内容 ，而是指教学方式、教学方法上的创新和变化。

人的注意力在一段时间后会逐渐减弱，因此，大约每隔8-10分钟，老师就应该改变一下教学方式或节奏，注入一次新的活力。比如提问、小组讨论或小游戏、交互式白板、展示学生作品或观看相关视频等方式，重新吸引学生的注意力，让他们在课堂上保持高度的专注和兴趣。

这些活动不必拘泥于传统的呆板教学模式，可以根据教学内容和学生的实际情况进行灵活设计。比如在《中国近代史》课程中，可以组织学生以历史事件为例，进行模拟演讲、互动问答等活动，让学生在亲身参与中感受历史的魅力。

互动时间不需要很长，但要能够在短时间内调节课堂氛围，让学生从沉闷的听讲状态中解脱出来，重新投入到学习中。通过短暂的状态调整，学生的头脑可以活跃起来，思维也会变得更加敏捷，在轻松愉快的氛围中，更好地掌握知识、锻炼能力。

调查显示，大多数学生喜欢积极主动地参与到课堂教学中。他们渴望在课堂上发表自己的观点，与老师和同学进行互动交流。相比之下，只有少数学生喜欢只能被动听课的教学方式。这一结果进一步证明了保持课堂教学新鲜感的重要性。