“课间十分钟”对于学生的意义：魔法药水

放学时间在街角巷尾，常常能看到穿着校服的学生，背着鼓鼓囊囊的大书包“负重前行”，有些书包甚至因为塞满了书而关不上拉链。可想而知现在的学生学习压力有多重。

放学回家可以获得短暂的休息时间，那么一天之中呆在学校的时间里，课间十分钟的重要性就体现出来了。在高强度的学习压力之下，课间时间虽然短暂赞，但是却可以让学生从紧张的学习状态中抽离出来，进行身体活动、交流沟通，从而放松身心、恢复精力，为下一节课的高效学习做好准备。

从某种程度上讲，保证课间十分钟的完整性，是人性化教育的重要体现。

但是在现实中，往往有很多老师为了追求更高的教学效率，拖堂或者早到，压缩课间活动时间。题是讲完了，但是举目望去，全班学生如同霜打的茄子一般，昏沉混沌，眉目之间写满了“我好累”“我好困”，甚至连去卫生间都来不及，下节课就开始了。压缩课间时间，显然与“促进学生身心健康”的素质教育目标不符合。

教育的目的不仅仅在于传递知识，更重要的是要培养学生的综合素质，比如沟通能力、团结协作能力、自主学习能力、批判性思维、创新性思维等。这些高阶素质的培养，需要有一个良好的环境，让学生能够去跟同伴互动，去发展自己的兴趣爱好。在繁重的学业之中，课件十分钟的活动更显得弥足珍贵。

当然，学生的成长需要学校、老师、家长、社会等多方面共同合作、促进。如何确保课间时间不被其他教学活动侵占，如何监督和保障课间活动的质量和安全，以及如何在保证课间休息的同时，提高教学效率等。这些问题需要大家共同努力，制定合理的政策和措施来解决。