素质教育包括那些内容？

随着经济社会发展的不断推进，单纯的文化教育已不能满足社会对人才素质的要求，我们需要的德才兼备的社会主义接班人，只有高度重视和发展素质教育，大力培养创新型人才，才能抢占发展主动权和制高点。

近年来，思政教育也是“无孔不入”，我们不禁发出疑问：思政教育等同于素质教育吗？

它们属于包含的关系，思想政治教育是素质教育的核心部分。素质教育是由思想政治品德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质、审美素质、劳动节能素质等多因素构成的系统工程，思政在这里面担负着培养人的思想政治品德的重担。

素质教育还可以分为内在素质和外在素质。内在素质主要是人对世界、环境、人生的看法和意义，包括人的世界观、人生观、价值观、道德观等，也就是一个人的对待人、事、物的看法，也可以成为人的“心态”。外在素质就是一个人外在表现，凭借自身的能力、行为、所取得的成就等。

素质教育是学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育的有机统一。而学校由于自身的特殊性，无疑是实施素质教育的主阵地，课堂是开展素质教育的主战场。素质教育是以提高国民素质和民族创新能力为宗旨的，是以培养适应社会发展需要的人的发展为核心的，所以素质教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

素质教育是一种全新的教育思想、教育理念，而不是一门具体的课程或者方法，是通过教学的各种活动来进行的，要与时俱进改革教学方法，研究文化传统问题，吸收科学技术的新成果。

素质教育的核心就是人的全面发展，以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。我们要培养学生掌握最基本的生存生活技能和自理能力；培养学生自主学习和自觉学习的能力；培养学生树立良好的系心理素质、应变能力、应急能力和应对打击/困难和磨难的能力；培养学生正确的荣辱观；培养学生明辨是非的能力；培养学生的优良品德（乐于助人、尊老爱幼、尊重师长、孝敬父母、遵纪守法、爱护环境等），为社会输送一批批对国家、民族、社会有理想、有抱负、有责任心的接班人。

素质教育是时代的呼唤，也是教育自身改革的需要，只有全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，才能推动我国教育在新的起点上向前发展，实现教育强国的目标。