元教材教学工具+双元新形态教材，打造高效翻转课堂！

“双元”新形态教材可以提取出“双元”和“新形态”两个属性词汇。“双元”指由企业和学校双主体合作，“新形态”指教材在内在结构和载体上融入现代信息技术，并在内容和形式上有一定程度创新，比如新型活页式、工作手册式教材等。

“双元”新形态教材能够更好地结合理论知识与实际工作需求，为翻转课堂提供贴近实际、实用性强的教学内容。

一、课前预习

在课前，老师通过元教材平台，将教材相关的文本、视频、音频以及其他材料发布给学生，让学生在一定时间内自主预习课程内容。

在学生预习完成之后，老师通过元教材给学生发布测试题，通过平台给出的结果数据了解学生的预习情况，针对学生的疑点、难点问题设计教学活动，为课堂教学做好准备。

学生可以在元教材的讨论区提出问题、分享心得，老师也可以参与讨论，给学生答疑解惑。

二、课中深化

在课中，双元新形态教材的应用主要在于促进学生的互动探究和实践操作能力。

老师先针对在预习中遇到的难点、疑点进行解答，引导学生深入讨论，促进知识的内化。

再利用教材中的案例、项目任务等，组织学生进行小组讨论尝试给出解决方案，并指导他们进行实践操作，让他们将课前预习的知识应用到事件中，加深对理论知识的理解，培养问题解决能力。

最后，通过元助教小程序的问卷互动工具，设置测试题让学生作答，检测学生对知识技能的掌握情况，也可用于收集学生的学习反馈，以此来优化教学策略。

三、课后巩固拓展

在课后，老师通过元教材给学生发布与课堂内容相关的作业或项目，帮助学生巩固所学知识。还可以给学生推荐元教材上与课程相关的拓展性阅读材料，拓展学生的知识视野。

学生线上提交作业后，老师可以通过平台的数据分析对学生课后学习效果进行持续评估，探索增值性评价。

在课后，师生可以通过元教材的讨论区继续交流学习心得，分享实践经验，形成持续性学习的良好氛围。