课程思政教学案例怎么写？这5个内容选取原则你不可不知！

课程思政教学案例的重要性不言而喻，将课程思政育人元素以润物细无声的方式融入课程，更是每一位老师的追求。而在撰写课程思政教学案例时，内容的选取要符合专业要求，能帮助学生在学习专业知识之余提高思想道德修养。所以今天就给大家整理了关于课程思政教学案例的5个内容选取原则，希望能够给各位老师带来帮助。

1. 结合热点时事

教师应当能从国内外的热点时事中，深入地挖掘课程蕴含的思政元素，提炼出有利于培养学生科学思维和科学能力的内容。引导学生从正确的立场和观点理解问题、分析问题，帮助她们更深刻地认识世界、理解中国，增强民族自信心和社会责任感。

2. 符合职业发展

教师应当从学生的职业素养角度出发，根据不同专业的人才培养特点和职业要求，深入挖掘课程中涵盖职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面的育人元素。有针对性地增强育人效果，提升学生的职业发展能力和职业道德素养。

3. 学科专业相关

教师应当结合与学科课程专业相关的背景、发展历程、现状及未来趋势来选取课程思政教学案例内容，尤其是涉及重大工程和科学技术发展成果、科学实践和技术实践等方面的内容，可以深入地挖掘其中蕴含的社会责任感、爱国精神、奋斗精神、开拓精神以及创新精神等思政元素。

4. 亲身实践体验

教师还可以在实践过程中选取能够让学生亲身体验并深刻产生感悟的思政元素，包括环境保护意识、团队协作精神、对制度的敬畏和自觉遵守、珍惜生命的理念、客观严谨的科学精神、探索与质疑的能力、创新思维等。并让学生亲身实践和体验，使这些元素成内化成学生的自主行动。

5.培养家国情怀

教师可以根据实际的教学需求，选取如内政外交国防、改革发展稳定、治党治国治军等方面取得的显著成就，以及中国特色社会主义在本地的实际应用成果作为案例。引导学生关注中国特色社会主义背后所体现的文化优势，积极传播和弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化。并通过分析和阐述这些成就背后的理论逻辑和历史逻辑，培养学生的家国情怀，有效增强课程思政的育人效果。

以上就是关于课程思政教学案例内容选取的5个原则，想了解更多有关课程思政的内容欢迎搜索众师云解说、社区页面查看。