课程思政教学案例有什么魔力？怎么用？

课程思政教学案例是指教师在教学过程中，为了让学生更好地理解和掌握知识点，而选取的具有代表性的真实案例。通过案例教学，不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度，还可以培养学生的分析和解决问题的能力。那么，课程思政教学案例有什么特点呢？

首先，课程思政教学案例具有生动性和真实性。由于案例是真实的，因此可以让学生更加深入地理解课程内容，并且加深学生对思想政治教育的认识。同时，案例的生动性也可以提高学生的学习效果，让学生更加感兴趣。

其次，课程思政教学案例具有可操作性。只有符合学生实际情况的案例才能让学生更好地理解课程内容，并且加深学生对思想政治教育的认识。因此，课程思政教学案例需要具有可操作性，教师需要选择符合学生实际情况的案例，让学生能够在学习中更好地应用所学知识。

第三，课程思政教学案例具有启发性和思考性。通过案例教学，教师可以引导学生深入思考案例中的问题，并引导学生将所学知识与实际生活相结合。这样可以让学生更好地理解课程内容，并提高学生的思维能力和解决问题的能力。

第四，课程思政教学案例具有多样性和开放性。由于学生的个体差异和课程内容的多样性，因此课程思政教学案例需要具有多样性和开放性。教师可以选择不同类型的案例，如社会热点事件、名人名言、历史事件等，以适应不同学生的需求。同时，课程思政教学案例也需要具有开放性，教师需要引导学生进行多角度的思考和分析，培养学生的创新能力。

此外，课程思政教学案例的选取是非常重要的，教师需要根据学生的特点和课程的内容来选择合适的案例。例如，在教授思想政治课程时，教师可以选择一些社会热点事件或者名人名言作为案例，这样可以让学生更好地理解课程内容，并且加深学生对思想政治教育的认识。

在选取案例时，教师还需要注意案例的真实性和可操作性。只有真实的案例才能让学生感到更加生动和真实，从而提高学生的学习效果。同时，案例的可操作性也非常重要，教师需要选择符合学生实际情况的案例，让学生能够在学习中更好地应用所学知识。

课程思政教学案例的教学过程也是非常重要的。教师需要精心设计教学内容，采用多种教学方法，如讨论、案例分析、小组讨论等，引导学生深入思考案例中的问题，并引导学生将所学知识与实际生活相结合。同时，教师还需要对学生进行必要的引导和总结，帮助学生更好地理解课程内容，并提高学生的思维能力和解决问题的能力。

除了对学生的教学作用外，课程思政教学案例还可以对教师自身的专业发展起到积极的作用。通过案例教学，教师可以不断提高自己的教学能力和教育理论水平，并加深对思想政治教育的认识和理解。同时，课程思政教学案例还可以促进教师与其他教师和学生之间的交流和合作，共同推动高校的课程思政教学的发展。

总之，课程思政教学案例已经成为高校教学中不可或缺的部分，课程思政教学案例具有生动性、真实性、可操作性、启发性和思考性以及多样性和开放性等特点。教师需要高度重视，并精心选取和设计案例，以提高教学效果和学生的学习效果。同时，课程思政教学案例还可以对教师自身的专业发展和学校的课程思政教学的发展起到积极的作用。