如何寻找教学创新捷径？掌握这个原理即可！

无论是日常教学还是参加比赛，都说要教学创新，很多教师都会纠结，到底是选择传统的教学方法还是强调互动和探究的教学方法，面对五花八门、各具特色的教学方法，很多老师们都陷入困惑或纠结状态，很容易就在教学创新方面会走很多弯路。那教学创新有没有什么捷径？

首要教学原理提供了一条有效教学的明确指导路径，可以帮助老师们抓住关键，解决教学创新难题。首要教学原理是什么？“首要教学原理”由美国学者梅里尔提出，是一个有效教学的概念性框架，即聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通等五项教学原理。

原理1 聚焦问题：

教学内容要结合生活实际问题，以解决生活实际问题为主导，帮助学生理解和思考相关的知识，这样可以激发学生的好奇心和求知欲，使他们主动参与学习过程。例如大气污染与控制课程，教师可以设定一个生活实际问题，如如何减少城市中的空气污染；植物学课程，教师可以设定一个与植物生长和生态环境的生活实际问题，如如何改善农作物的生长环境。

原理2 激活旧知：

教师讲授新知识时，可以联系旧知识，用旧知过渡到新知，以便建立新知识的联系和框架。通过回顾和提醒旧知识，学生可以更好地理解和接受新的知识。例如大学英语课程，教师可以通过回顾英语语法、词汇和基本表达方式，提醒学生已有的相关知识；概率论与数理统计课程，教师可以通过回顾概率与统计的基本概念、公式和方法，激活学生已有的相关知识。

原理3 示证新知：

教师可以通过通具体的案例、实例或演示来展示新的知识和概念，不仅要用正例，还要用反例去展示，多变换场景去讲授例子，这样可以帮助学生将抽象的概念转化为具体的实践，更容易理解和记忆。例如人体解刨学课程，教师可以通过模型、实物标本或虚拟实验展示新的人体解剖知识和结构。

原理4 应用新知：

教师可以增加实操环节，用理论联系实际，让学生把学到的知识应用到实际问题或情境中。这样学生可以深入理解和掌握新的知识，并培养解决问题的能力。例如市场营销学课程，教师可以设计伦理决策任务、市场营销计划或专业道德实践活动，让学生应用所学的新知识解决实际问题。

原理5 融会贯通：

教师的教学过程中要给学生提供技能，帮助学生学会迁移，把新知识技能迁移到日常生活中，这种迁移的能力可以帮助学生形成整体的、综合的知识结构，为他们今后的学习和应用打下坚实的基础。例如市场营销学课程，教师通过引导学生将所学的市场营销知识与伦理道德、社会责任相结合，培养综合素养和职业道德意识。

在首要教学原则的实施中，需要考虑一些因素，比如学习任务导航的易用性、学习目标与学情的匹配度、学习任务的适应性和挑战性、反馈和评估机制等。以上就是教学创新的相关内容，想了解更多教学创新内容请参考众师云社区。