如何在教学比赛中赛出新意呢？

近日有几个教学大赛在如火如荼的展开，有的教师是第一次参加比赛，不知道在比赛时怎么赛出新意，突出重围呢？今天就跟大家分享一下四点关于赛课的建议。

第一日常上课时可以把自己的常规课录制下来，可以买一个三脚架，课前提前放置好在教室的后面，不要影响教学，下课后再把手机或者相机取走，之后根据自己的课堂实录写教学反思，这个教学发思既是你赛课新意的一个积累，也是教学成长的一条“捷径”。只要教学反思认真总结，日积月累，这个办法一定有效。

第二可以尝试着同课异构，发散思维的去准备一堂课，比方说同一堂课，能不能设计不同的教学方法，导入有几种方式导入，可不可以设计出两三条线索？如果能多设计几条线索，那赛课的时候不就多条路了嘛。举个例子，一堂课里面可以用故事导入，以人物的生平为线索；或者以时事新闻带入，以事情的发展进程为线索等等。别人没有尝试过的线索你绝对可以去试一试，别人用过的线索你想想怎么完善，这都是新意。

第三平时多积累多看书，可以看核心期刊也可以看往期的比赛视频，看的时候要把别人的课堂亮点记录下来，尤其是那些触动你的，之后可以运用在自己的教学设计或者课堂展示上，但是不要照搬抄袭，亮点是可以借鉴，因地制宜，在不同的教学情景中可以有不同的呈现效果。亮点不求多，但是求亮，足够亮，亮得刚刚好！

第四要放平心态，多记录总结，有的教师很害怕公开课和赛课，这个需要教师放平心态，积极地面对赛课，如果以往已经参加过赛课的教师可以把每次公开课和赛课的心得体会写下来，总结反思，可以记录自己在不同时期上不同课例的呈现，记录不同班级不同学生在你课上的不同反馈去，记录不同的人在不同的阶段给你的不同评价等；新教师第一次参加也不用害怕，每一次赛课都是一种历练，这次失败了也没关系，做好准备和总结，下次更好就是成长。

用发展的眼光看问题，不要那么害怕领导以及同事给你的标签，时间会回答一切，没有人可以给你下定义，只要你不断挑战自己，不断成长，评价就会覆盖评价的，以上就是关于赛课的四点建议，更多教学比赛内容请参考众师云社区及解说。