【收藏】九大专业“课程思政”教学改革精品案例汇编
教学目标
1．课程教学目标：熟悉并掌握化工设备相关材料的基础特性与应用知识，其中思政建设的设计思路为通过引入生活化实例，在传授专业课本知识的同时实现思政教育的自然融入，思政育人目标为培养学生的工程实践应用能力、夯实学生的理论知识根基，育人主题聚焦环保意识、科学精神、工匠精神及价值引领四大方向。
教学实施过程
1．引出课堂知识—首先通过几张化工厂的真实图片，带领大家认识本门课程，介绍完本门课程主要内图片内容，分析如何降低化工厂带来的环境污染，建设问题:试分析如何图1从原材料方面分析：随着科学技术的发展，材料越来越趋向于绿色可回收。引导培的意识，低碳生活价值观的确立是推进生态文明建设的必然要求,构建和谐社会的本质要的全面发展的现实需要。另外，引导学生树立创新意识，积极探索培从化工设备方面分析：化工设备越来越精细，越来越功能化，越来越高效率都离不生的进一步探索和创新，作为新时代的大学生，要敢于担当，有要有位建设祖国出一份若想实现创新，必须先对其基础知识有所了解，基础打好了，才可以更好的创新，万起，当代大学生要从现在做起，从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵力行将其推广到社会中去，引出本章学习的2．通过实验视频引出材料性能的概念。以古代铸剑的例子，引入化工设备材料加工工念，并向学生讲述目前国家高超的加工工艺性能的处理手段，激发学生爱国主评价一个材料有诸多性能指标，评价一个人也是一样，通过图片实例引导学生化工设备的腐蚀与防护——弘扬爱国主义，培养家国情怀
教学目标
1．课程教学目标：掌握腐蚀的定义，腐蚀的类型，以及2．思政育（1）设计思路：通过引入化工厂管道腐蚀引起的事故案例，自然地达到（2）思政育人目标：激发学生的民族自豪感，培养学生科学精神和创新意识工程（3）育人主题：科学精神，工匠精神，价值主题。
教学实施过程
1．引出课堂知识—问题：举例说明你见过的生活中图2生活通过问题的分析引入腐蚀的概念，培养学生理论结合实际分析问2．腐蚀的腐蚀其实有两种分类方法，第一种按照机理分，分为电化学腐蚀和化学腐蚀。生活蚀为电化学腐蚀。比如铁器和铜器的腐蚀。那么什么是化学腐蚀呢？打铁过程中铁渣的掉落（生活中的打铁铁渣掉落现象就属于化学腐蚀的一种。引入实际案例，进一步加深知度，培养学生理论联系实际分析问题按照腐蚀破坏特征分：腐蚀分为晶间腐蚀，应力腐蚀，均匀腐蚀和缝隙腐蚀。其中应力腐蚀危害性较大，通过引入实际案例，引入晶间腐蚀和应力腐内压薄壁容器的强度设计——以人为本的思想之安全意识教育
教学目标
1．课程教学目标：掌握弹性失效准则；掌握圆筒壳和球壳的强度2．思政育（1）设计思路，通过引入四川省某化肥厂氨合成塔发生事故，自然地达到（2）思政育人目标：培养学生养成安全意识，培养学生的科学精神和（3）育人主题：科学精神，工匠精神，价值主题
教学实施过程
1．引出课堂知识—首先通过引入四川省某化肥厂氨合成塔发生的案例，让学生分析发生该事故的让学生自主讨论。结合去年江苏发生的化工厂事故，分析该事故对社会，对公司以来的影响，和该事故对于我们人类的一个启示。通过提问的方式，吸引学生的注意力，析问题的能力，培养学生爱岗敬业，遵守规章制度，严格按照技术规范进行操作，严禁程允许范围运行的意识。如何进行强度设计，引出本章学习的四川省某化肥厂氨合成塔2．弹性如何进行强度设计？依据什么进行强度设计，这个时候就需要强度设计准则。失效失效准则和塑性失效准则。目前国内外用的最多的设计准则就是弹性失效准则。为了让弹性失效准则和塑性失效准则的区别。以生活中实例给同学外压容器的强度设计——创新精神教育
教学目标
1．课程教学目标：掌握外压容器的设计准则，掌握外压容器的2．思政育（1）设计思路，通过外压容器设计师的年轻化案例，引入对青年学生责任与育，自然地达到思政育人（2）思政育人目标：培养学生养成责任意识，培养学生的（3）育人主题：科学精神，工匠精神，价值主题
教学实施过程
1．引出课堂知识——通过引入外压容器失稳的实际案例，进一步凸显外压容器设计安全的重要性，以此培养学生的安全意识。在讲解压力容器设计准则时，需明确：受几何形状与尺寸偏差、材料性能不均及加工制造误差等因素影响，圆筒形压力容器的承载能力必然会受到削弱。因此，工程领域采取了与强度计算引入安全系数相类似的处理方式，即引入稳定系数m。随着科学技术的不断发展，稳定系数m的取值会逐步减小，这就需要化学工程与工艺专业的学生开展针对性的创新与探索，进而培养学生的创新能力。
教师总结创新内涵时可提出：有人认为基础研究是创新，有人认为人才培养是创新，也有人认为实践探索是创新，而创新的核心要义正是突破常规。同学们当下在校园中积累基础知识，唯有完成扎实的知识储备，才具备开展创新活动的可能。当前社会对化学工业的需求持续提升，对化工产品纯度等指标提出了更高要求，而这一切都离不开化工设备的强度设计优化。这就要求人们在化工设备设计等各个环节积极开展创新，通过丰富多元的创新实践，满足行业日益增长的发展需求。因此，作为社会主义事业的接班人，同学们应当在遵循常规的基础上，深化对问题的思考、探索解决问题的路径，全力追求创新突破。
外压容器设计主要包含两种方法：一是理论计算法，二是图算法。在讲解这部分内容时，要引导学生认识到，学习知识的目的绝非仅仅是为了完成学业、顺利毕业，而是要真正做到融会贯通、学以致用。无论身处何种岗位、何种场合，每个人都肩负着相应的责任与使命。我们学习的初心，就在于实现学有所用、学有所思、学有所值。希望每一位同学都能不忘初心、牢记使命，在夯实基础知识的前提下，努力实现突破常规的创新发展。
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