课程思政融入课程教学应要怎么做？

思政教育始终是学校教育体系中的重要内容，教师应在挖掘课程所蕴含的思政元素的基础上对课程内容进行重新认识和重构再造，将所挖掘的思政元素有机融入课程教学，具有操作如下文：

第一，融入教学方案是关键。教师需根据学科知识特点、教书育人规律等进行的科学合理设计，对课程内容的重新梳理和再造，以确保知识教育要求与思想政治教育要求的统一，这是教师开展课程思政的关键性准备工作。

第二，融入课堂教学是重点。把思政元素融入课堂教学，是教师开展课程思政的重点，教师需要根据课程及其各章节特点来选择合适的、多元的教学方法作为辅助手段。

通过创设问题情境、价值判断情境等培养学生分析问题、解决问题的能力，让学生在解决问题的过程中，认识问题和知识背后所蕴含的理论思维、价值判断等，激发学生的思想碰撞和情感体验，实现对学生的价值引领。

第三，融入实践教学是重要方面。要将育人目标统筹到实践教学目标中去，坚持把育人要求融入实践教学工作全过程，加强对实践教学方法的改革，重点推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法，在解决问题、实施项目的过程中，使学生学会做人、学会做事，增强其责任意识和创新意识，培养其艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风等。

第四，融入学生自主学习是重要拓展。教师要着力提升学生的思考能力、价值分析和价值判断能力，让学生在自主性学习中体悟做人做事的基本道理和社会主义核心价值观，坚定实现民族复兴的伟大梦想，担负起实现民族复兴的使命和责任。

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