七项省级课程思政典范案例（含教学设计方案与实施成效）
课程名称：《土木工程材料》
案例名称：从抗争自然到守护自然，超低能耗建筑回归自然起点——黄河三角洲地
区被动房墙材演进之路
课程类型：专业教育课程
授课教师：陈璐、邢雪阳
课程概要
《土木工程材料》是一门面向土木类专业大一、大二年级开设的专业基础必修课程。课程涵盖常用建筑材料的基本组成、性能特点、质量标准、选用原则及检测方法等内容，旨在培养学生运用材料知识解决实际工程问题的能力。该课程知识贯穿建设项目全周期，是建筑、土木、造价等领域职业资格认证的核心必修内容，对学生土木工程职业素养的养成具有重要而深远的意义。
建筑材料的发展与人类文明、中华历史、黄河文化的发展十分契合，是思政教育的“富矿”，将材料知识与思政结合，挖掘古建材料、生态环保、科学家精神、工匠精神、创新意识等思政案例，有助于学生在建材研发和应用飞跃的关键时代背景下拥有更专业更全面的高质量发展视角。
案例摘要
为培养服务区域经济的土建行业应用型高级专门人才，服务面向黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略，结合黄河三角洲地区“被动式超低能耗建筑墙材的发展演进”特色思政案例，将固废资源化利用、绿色建材、被动式超低能耗建筑等热点工程技术成果和研发理念融入砌筑材料（砌墙砖、砌块、墙用板材）的种类、特点和应用等专业知识内容中。本教学案例潜移默化、润物无声地展现了山东沿黄地区建筑建材领域从抗争自然到守护自然，而后回归自然起点的生态文明演进之路，阐明了墙材的变革历史和工艺流程中蕴含的高质量发展趋势和内涵、“双碳”理念和创新精神。践行学生中心、成果导向和持续改进的OBE教育理念开展课程组织与实施，高质高效地达成了夯实知识基础、服务土建专业、紧随建材前沿的知识目标，材料选择和设计、建材质量分析、工程问题解决的能力目标，以及生态优先、绿色发展、因地制宜、节能增效、低碳创新等素质目标。
教学案例设计
设计思路
课程培养目标为服务黄河三角洲地区区域经济和土建行业发展的应用型高级专门建筑、土木、造价相关人才。在结合土木工程材料专业知识挖掘课程思政通识性元素的基础上，重点围绕黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略寻找课程思政切入点。近年来黄河三角洲地区适应于超低能耗建筑的绿色建材产业发展迅速，尤其是建筑垃圾固废资源化处理所得再生墙材，是本区域建筑建材领域因地制宜、生态优先、绿色发展、节能增效的成果和范本，对应的思政元素可从习近平生态文明思想、高质量发展内涵、创新精神、“双碳”目标等方面展开。为丰富建材领域前沿知识，达到更好的价值引领效果，将从黄三角地区被动房墙体发展历史引出，通过再生墙材、固废工艺、超低能耗建筑等层层深入，利用黄河三角洲地区被动房墙材发展演进的案例，将砌筑材料基础知识点有机融入思政元素，实现价值塑造、知识传授和能力培养的育人目标。
案例教学目标
1.知识传授。实现学生夯实知识基础、服务土木专业、紧随建材前沿的知识目标；032.能力培养。实现学生材料选用和设计、建材质量分析、工程问题解决的能力目标；3.价值引领。实现生态优先、绿色发展、因地制宜、节能增效、低碳创新等素质目标。
教学实施
1.导入（1）案例内容及分析通过视频资料和图片提出问题：①图中类似的建筑物大家以前见过吗？现在还在哪里见过呢？②根据历史背景，推测为什么当时要用这些建筑材料？③现在的住宅建筑与它们有哪些不同呢？（2）融入思政点70年代以来我国北方地区住宅经历了从土坯房到红砖房的改变，体现了广大劳动人民就地取材、利用自然的朴素发展观，以及对舒适宜居的住宅条件的向往和努力。
（3）融入方式
通过黄河三角洲地区老旧的土坯房、红砖房等住宅案例，通过互动问答和层层深入的方式，自行对比各时期墙材，引导学生对墙体材料发展历史的兴趣和思考。
2.展开
（1）案例内容及分析
近年来新型墙体材料实例：（2）融入思政点随着生态文明理念的深入，沿黄地区研发了多种节土、节能、利废的新型墙材，反映了建筑建材行业生态文明理念和“双碳”意识的演进，体现了“绿水青山就是金山银山”的和谐发展思路。
（3）融入方式
结合近20年来绿色建筑领域内多个新型墙体材料的实例，讲解砌墙砖、砌块、墙用板材的分类、特点和应用，使同学们感受建材领域的高质量发展趋势。
3.深入
(1)案例内容及开放性思考讨论：①从建筑垃圾到保温墙体的工艺流程可能有哪些环节？②从低碳环保的角度来看，还有什么可以通过“变废为宝”制作墙体材料，预计有什么功能效果？(2)融入思政点伴随工业化城镇化进程加快，未经处理建筑垃圾的堆放带来了严重的环境社会问题。建筑垃圾资源化深度处理，变废为宝，体现了从利用自然到守护自然的生态文明意识。不断改进的生产工艺流程，既抒写出建材行业高质量发展华章，也显示了其自主研发、科技创新的决心。
(3)融入方式
利用开放性思考题，通过小组讨论形式，引导学生自主思考建筑垃圾循环利用在建筑行业中的设计逻辑和工艺流程，随后展示区域内案例成果，强调技术研发和科技创新的重要性。最后请同学进行变废为宝设计项目，进行创新实践。
4.升华
(1)案例内容及分析被动式超低能耗建筑理念：工程案例：①无棣泰和家苑小区；②三元生物科技办公楼等。(2)融入思政点建筑节能的极致理想是不用主动采暖和空调系统就可维持舒适室内热环境。被动式超低能耗建筑是未来建筑业的发展方向，超低能耗、超微排放、超高舒适度的居住理念体现出“从抗争自然到守护自然，然后回归自然的起点”。
(3)融入方式
利用区域内工程案例，介绍被动式超低能耗建筑要素和理念，对比普通房和被动房工作机理，厚植习近平生态文明思想和黄河流域高质量发展意识，坚定助力新时代建筑行业发展进步的职业信仰。
成效与价值
本课程结合“被动式超低能耗建筑墙材的发展演进”特色思政案例，将建筑垃圾循环利用、绿色建材等热点理念融入砌筑材料专业知识中，润物无声地展现了沿黄地区建材的生态文明演进之路，阐明了墙材工艺流程中蕴含的高质量发展趋势、内涵和“双碳”意识。课程依托区域内工程案例，采用启发式、嵌入式小组讨论、项目设计等教学手段，使学生感同身受、兴趣十足。注重德育评估和创新能力考核，践行学生中心、成果导向和持续改进的OBE教育理念。
在“新型墙体材料展望——请设计一种适于超低能耗建筑的墙体材料”项目作业中，学生积极展开思维、勇于创新，提出了竹筋复合墙板、陶粒砌块、贝壳粉砖等多种生态墙体材料方案，并对其特性与功能进行了分析与展望，充分体现了知识传授、能力培养与价值引领三维教学目标的融合。为进一步提升教学效果，后续可组织学生赴当地建材生产工厂开展实地观摩，并举办墙体模型设计竞赛，从而增强学生的动手能力与实践参与度
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