保姆级教程！手把手教你做教学能力比赛的学情分析图！

在教学能力比赛中，最首要的要求就是以学生为中心。而要想体现以学生为中心，那自然是要对学生的学情进行分析，从而展现出参赛教师的因材施教。在教学实施报告中，也需要参赛教师做出相应的学情分析图作为配图，向评委直观地展现学生学情。那么，学情分析图应该怎么做呢？今天这篇文章就来手把手地教你做出学情分析图！

一、确定维度

在教学能力比赛中，学生的学情一般从三个维度来分析，但专业课和公共基础课的维度又有所不同。专业课的学情维度一般是知识与技能基础、认知与实践能力、学习特点，而公共基础课的学情维度则是知识基础、认知能力、学习特点和专业特性。各位老师一定要分清专业课和公共基础课的学情维度区别，千万不要把公共基础课当成专业课来写！

那么以专业课为例，学情分析的维度就分为知识与技能基础、认知与实践能力、学习特点三个部分，具体如下：

知识与技能基础主要是评估学生已经掌握了的知识和技能，这方面的数据一般可以通过教师课上观察或者布置作业试题等方式来收集；认知与实践能力主要是分析学生对于课程内容的认知水平，包括对专业技能的操作熟练度、信息化素养和基础认知等方面。一般可以通过观察学生实操或者对学生的行为进行分析来收集相应的数据；学习特点则是更关注学生个人方面的学习偏好、行为习惯以及兴趣爱好等，同样也可以通过课上观察或发放问卷调查、交流访谈等方式来收集相应的数据。

二、收集数据

在明确了学生的学情维度后，我们就需要花一些时间去收集这些维度下的学生数据。比如发放调查问卷来收集学生对这门课的学习方式、兴趣爱好、知识技能掌握的自我评估数据。有条件的老师还可以通过一些搭载有评估系统的在线教学平台来获取学生的考试成绩、作业完成情况等更具体，可以量化的数据。此外还可以与学生一对一访谈获取定性数据，从而了解本门课的职业岗位对学生实践能力的要求和学生在实践过程中的困难。

三、选择图表

在收集到相应的数据后，我们就要根据数据的类型来选择用合适的图表呈现。下面给大家列举了学情分析图的一些常用图表供各位老师参考：

1.柱状图：它更适用于那些需要对不同项目进行比较的数据，比如学生在不同知识点中的测试和作业成绩，或者学生在课前与课后的测试成绩对比；

2.饼状图：它更适用于一些需要展示不同部分占总体比例的项目和类别，比如说学生对不同学习方式的偏好，对不同课程类型的偏好以及对不同教学工具的偏好等；

3.雷达图：它更适用于展示学生在不同维度上的能力或特点，需要深入到课程内容中来分析；

4.折线图：它更适用于展示数据随时间或其它连续变量的变化趋势，可以和柱状图搭配使用，给观者带来更好的视觉效果。

四、绘制与分析

在选定好相应的图表后，我们就能将收集到的学生学情绘制成学情分析图了。绘图软件现在市面上非常多，比如Excel、PPT等软件都自带上述提到的柱状图、饼图、雷达图和折线图的绘制模板，我们只需要输入相应的数据和文字就能生成出图表了。如果有老师觉得自己做太麻烦，也可以套用众师云模板商城的学情分析图模板来做哦！

在绘制完学情分析图之后，我们就需要结合多个图表的内容来详细分析，并从中挖掘出关键的信息。比如学生在不同知识点上的掌握程度是否存在差异性，出现这种差异的原因是什么。并通过分析出来的结果来调整本次课的教学内容和教学方法，从而设计出更符合学生学习特点的教学活动，真正做到因材施教！

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