教学能力比赛之教学实施报告

按照教学能力比赛的要求，参赛的团队撰写一份教学实施报告。教学实施报告撰写的要求每年也在发生变化，那么教学实施报告到底要写些什么呢？本篇文章就教学实施报告写什么，分享一些老师的经验，希望对广大参赛的教师有所帮助。

首先，在写教学实施报告之前，要搞明白教学能力比赛比的是一个教学团队的教学设计能力、文字表达能力、课堂教学能力、信息技术应用能力、现场应变能力，以及其他综合能力。而老师要通过教学实施报告告诉评委这些信息；针对选定的比赛内容，是如何落实国家相关政策和标准的；是如何进行设计；是如何进行实施；是如何进行评价；实施效果怎样；教学亮点在哪里，不足在哪里等等。这些都需要展现出来。

其次，教学实施报告应梳理总结参赛作品的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面情况，突出重点和特色，体现创新举措和具体成效，可用图表加以佐证。中文字符在5000字以内，插入的图表应有针对性、有效性，一般不超过12张。

最后，一般来说，教学实施报告的基本组织结构由封面、目录、正文、文末、封底组成。一般教学实施报告的封面应包括以下内容内容：

  在编制目录时，需根据正文中的标题自动创建目录，目录中要包括对应内容的页码，目录可进行适当的加工美化。目录后面紧跟着就是教学实施报告的正文，正文包括“教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施”四个方面的内容。排版要求规范、简明、完整，正文使用小四号字、单倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片。文末需要注明教学实施报告正文“中文字符统计数”。封底是指教学实施报告装订后添加的最后一页，主要起着保护作用，一般是空白页，建议装订纸质版教学实施报告时增加这一页，电子版无需这一页。

以上就是小编对教学实施报告的理解，希望对你有些许的帮助。