建教育强国：学好教育家精神，一代代传下去

总有一些身影，闪耀着人性的光辉，触动我们内心最柔软的角落。黄大年决然舍弃国外的优渥，归心似箭投身祖国建设，以拼命三郎的劲头，填补了 “巡天探地潜海” 领域的多项空白，用行动镌刻下 “振兴中华，乃我辈之责” 的壮志豪言；于漪老师，将一生奉献给教育事业，即便已是耄耋之年，依然屹立在教育改革与教师培养的最前沿，书写出 “站上讲台就是生命在歌唱” 的教育传奇；张桂梅校长，双手贴满膏药，却以钢铁般的意志，倾尽全力托起一届又一届山区女孩的读书梦想，一句 “豁出命改变她们的命，值！”，震撼人心。这些令人敬仰的人物，都有一个共同的身份：人民教师。他们的身上，淋漓尽致地展现出时代热切呼唤的教育家精神。

教育，乃国之根基，民族未来之所系。欲建成教育强国，教师队伍的强大是关键所在。2023 年教师节前夕，习近平总书记着重强调要大力弘扬教育家精神，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个维度，深入阐释了教育家精神的丰富内涵与实践要求，赋予新时代人民教师为党育人、为国育才的神圣使命。不久前，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》重磅发布，为弘扬教育家精神、打造契合教育强国建设需求的高素质专业化教师队伍，进行了全面且系统的部署，堪称新时代新征程强教强师的纲领性文件。

伟大的时代，必有伟大精神的引领。《礼记》中记载：“师也者，教之以事而喻诸德者也。” 教师这一职业的特性，决定了他们不仅要传授知识，更要以身作则，成为学生道德品行的榜样，集 “经师” 与 “人师” 于一身，成为学生为学、为事、为人的 “大先生”。教育家精神，是对教师职业精神的高度凝练与升华，它既传承了千百年来师道精神的精华，又紧密呼应了当下强国建设、民族复兴的宏伟使命。站在我国从教育大国向教育强国迈进的关键历史节点，迫切需要将广大教师的精神力量凝聚起来，以教育家精神为指引，凭借过硬的专业能力、渊博的学识、深厚的仁爱之心，担当起为中国式现代化培育时代新人的重任。

伟大精神的价值，在于回应人民的期盼。教育发展至今，人民群众对教育的期望，早已从 “有学上” 进阶为 “上好学”，从 “基本均衡” 迈向 “优质均衡”。在山西朔州市朔城区一中，兰会云老师带领高考后的学生，踏上半个多月的骑行之旅，跨越 1800 多公里，穿越 5 个省份，将地理课本上的抽象名词，化作学生们眼前实实在在的风景；在湖北武汉市盲童学校，张龙老师身兼教师与 “妈妈” 的双重角色，用音乐滋养视障孩童的心灵，用爱为每个孩子点亮独特的光芒。时代不断前行，愈发需要一大批优秀教师，将教育家精神转化为教书育人的实际能力与科学的教学方法，更好地肩负起筑梦育人、教育报国的使命。

教育家精神，不仅是一种信念，更是沉甸甸的责任；弘扬教育家精神，关键在于践行。当前，我国各级各类教师总数达 1891.8 万人，正是这支庞大的队伍，支撑起全球规模最为宏大的教育体系。或许并非每位教师都能成为声名远扬的教育家，但教育家精神犹如夜空中的璀璨星辰，照亮每一位教师的职业道路，激励他们在平凡岗位上创造非凡业绩，在细微之处展现伟大的爱。与此同时，全社会也应齐心协力，加大对教师待遇的保障力度，切实维护教师的合法权益，着力减轻教师的非教育教学负担，为广大教师办实事、解难题，让 “尊师” 的温暖传递到每一位老师心中，让 “重教” 成为全社会广泛共识。

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” 踏上新征程，在教育家精神的引领下，广大教师定会牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立 “躬耕教坛、强国有我” 的远大志向与抱负，不断追求卓越，踔厉奋发，为强国建设、民族复兴贡献更为磅礴的力量。