难怪能得国赛一等奖，教学实施报告汇报简直绝了！

教学能力比赛的教学实施报告汇报是比赛中非常重要的一个环节，要在有限的时间内提炼我们的实施报告内容，并展现出其中的精华部分，可以说是非常考验我们的能力了。那么，怎么样才能在有限的时间内把我们的教学实施报告汇报做到尽善尽美呢？

今天就通过结合2021年教学能力比赛国赛一等奖教师的教学实施报告汇报视频《动力驱动系统检测维修与故障诊断》（以下简称“动力驱动”），带大家一起来看看国赛一等奖教师是怎么做好教学实施报告汇报的！

1.时间分配要有序

在往届获奖作品的教学实施报告汇报中，汇报时间都没有超过6分钟。所以，要想拿到汇报环节的得分，我们在教学实施报告汇报的时长上就要向这些获奖作品对齐，不要求时长和这些获奖作品完全一样，但至少要分配好每个部分的汇报时间，在汇报时做到胸有成竹、井然有序。

就像“动力驱动”这个案例一样，视频全长5分52秒，汇报时间控制在了6分钟以内。从开场鞠躬到讲开场白，用时18秒。介绍教学整体设计部分的内容用了2分18秒，讲解教学实施过程用了1分22秒，说明学生学习效果用了50秒，阐述反思改进措施用了58秒，（特色创新用时28秒，反思改进用时25秒），结语4秒钟。具体时间分配如下所示：

而教学实施报告汇报时间分配公式表如下，二者一对比可以看到是完全契合表中的时间分配的，甚至还比表中的时间要少一点，所以各位老师在分配汇报每个部分的时间的时候可以参考一下这两个表格。

2.服装搭配要有型

在心理学上有一个理论叫“着装认知理论”（enclothed cognition），意思是你身上穿的衣服是一个“角色开关”，会影响你的身体和心理。假如你穿的是白大褂，哪怕你只是洗个苹果，你的大脑也会告诉你要严谨、要仔细。在比赛中也是如此，当我们穿着与比赛相关、与专业相关的衣服，那么我们自然就会受到服装的影响，变得更集中注意力，也更容易进入比赛的状态。所以，我们在进行比赛汇报时，最好穿上正装或者与本专业相关的服装，不仅能调整我们的心态，也能向评委展现出我们专业的特色。

就像“动力驱动”案例里的参赛团队，穿的都是该专业相关的工装，款式简洁实用，一看就是在技术维修、车间作业时会穿的衣服，也与作品的标题“动力驱动系统检测维修与故障诊断”相契合。

2021年国赛一等奖作品《数字芯片测试》的参赛团队的着装既有正装，又有防护服，也是非常直白而鲜明地体现出作品的特色与亮点。

2021年国赛一等奖作品《科学化母猪生产》的参赛团队则是穿着与作品相同色调的绿色上衣+西装裙/裤，凸显出团队对比赛的重视以及对评委的尊重。

总而言之，在比赛的服装上我们一定不能敷衍了事，如果能结合课程特点来穿与专业课程相符的服装，那么就能给评委带来深刻的第一印象。当然，也不是说穿了正装就不能给评委留下深刻印象，我们还可以从别的方面来打造我们的“汇报人设”。

3.仪态表现要端正

虽说“佛靠金装，人靠衣装”，但再好的衣装如果不能用良好的体态和仪态撑起来，那也是徒劳无功的。所以，在汇报中保持良好的仪态非常重要。从开场时的鞠躬问好，到报告的汇报讲解，再到结尾的鞠躬结语，在这短短的8分钟内容，负责汇报的教师都要做到仪态端正大方，面带微笑，并且在讲解时需要增加一些肢体语言，与评委进行眼神交流等。而在一旁等待的团队其她教师也要面带微笑，端正站姿，不能因为主讲人不是自己而松懈。

就像“动力驱动”案例里的汇报教师，在进行汇报时全程都有和评委进行眼神交流，在讲解时也经常会使用肢体语言来带动观众的视线，让观众的注意力聚焦在他指向的位置。如果在汇报时感到紧张，不知道什么肢体语言更好，那么可以学习一下这个案例里的老师，多使用这种指向性的肢体语言，带动观众的注意力。

4.语言语调要有情

除了仪态要端正之外，我们在汇报讲解时的语言和语调也绝对不能忽略。语调平淡没有起伏，观众评委听着也会觉得无聊，容易分散注意力。而语速过快或者吐字不清，就更是大忌中的大忌，评委都听不清你在讲什么，又怎么能理解你的报告内容呢？所以我们在汇报时一定要语速适中，语调不说抑扬顿挫，最起码要有感情、有起伏。并且，当我们在讲完一个部分时，不要为了压缩时间马上去讲下一个部分，可以稍微停顿一下，留一个气口给自己缓一缓，也留几秒钟的时间给评委转换一下思路。

像“动力驱动”案例里的汇报教师，在汇报时就做到了语速适中、语调高低有起伏、声音洪亮、吐字清晰等要点，并且在讲解完一个部分之后，也都能做到停顿一下再讲，整个汇报过程流畅自然。

为了方便各位老师更好地学习案例内容，下面给大家展示一下“动力驱动”案例的逐字稿内容。大家可以结合逐字稿观看视频，感受学习获奖教师在汇报时的语言语调以及用词：

以上就是结合2021年教学能力比赛国赛一等奖作品讲解的教学实施报告汇报“四要有”的全部内容了，如果想获取逐字稿，可以在众师云案例智库的高职页面搜索“动力驱动逐字稿”查看！