职业院校如何借力教育数字化新赛道？

2025 年 4 月 11 日，教育部等九部门重磅联合颁发《关于加快推进教育数字化的意见》（以下简称《意见》），为教育数字化发展绘制了宏伟蓝图，按下了加速键。在这一浪潮之下，职业教育肩负着时代赋予的特殊使命，必须主动担当作为，积极投身于教育数字化的新赛道，以数字赋能为核心驱动，推动教育理念、教学模式以及教育治理的全方位、深层次变革，着力提升人才培养质量，为应对新一轮科技革命和产业变革筑牢根基、注入强劲动力。

一、筑牢网络育人根基，提升育人效能

职业院校应充分发挥网络的强大育人功能，全方位加强网络阵地建设与专业队伍建设。积极借助网络环境，构建全员、全程、全方位的大思政育人格局，织密筑牢网络意识形态的安全防护网，强化主流舆论价值导向，引导学生坚定不移地把握正确政治方向，坚守主流价值阵地。在网络的浸润下，努力培养学生成为德智体美劳全面发展的新时代中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，让网络空间成为学生成长成才的广阔天地。

二、打造智慧教学场景，培育复合型人才

依据《意见》要求，职业院校始终坚守应用导向，以深度应用引领教育高质量发展。坚持以人为本，将培养学生高阶思维、思考判断能力以及实践能力作为核心目标，充分利用大数据、人工智能等前沿现代信息技术，积极探索 “人工智能 + 教育” 应用场景新范式，全力打造集讲授、实训、交互、研讨、远程直播、AI 辅助等多种功能于一体的智慧化教学应用场景，涵盖数字校园、智慧教室、虚拟仿真实训基地等多元场景，为学生营造人人皆学、处处能学、时时可学的数字学习环境，推动学生学习向自主化、个性化、深度化迈进。积极推进大模型与教学深度融合，实现大模型在职业教育中的精准垂直应用，同时构建 “一站式” 数智学生社区，借助智能学伴、数字导师等创新人机协同教学新模式，实现人工智能驱动的大规模因材施教，为职业教育人才培养插上智慧的翅膀。

三、赋能新基建 “五金” 建设，增强办学实力

职业院校紧密围绕先进制造业和现代服务业数字转型需求，科学合理设置并动态调整专业布局，全力推动学校各专业的数字化转型，通过专业数字化深度赋能产教融合，使其紧密对接国家战略和区域经济发展要求。大力开展精品数字课程、虚拟仿真实习实践等数字化教育资源建设，精心打造一批独具特色的人工智能特色课程等智慧课程，并充分利用国家智慧教育平台进行广泛推广应用，为职业培训、家庭教育、社会教育、老年教育等领域提供优质资源，助力终身教育体系与学习型社会建设。积极研发示范性精品数字教材，将数字素养全面融入教师教育课程体系，助力教师适应数智时代的教育教学变革，提升数字素养。推进 “名师课堂” 常态化应用，持续深化名师线上工作室建设，完善在线教研机制，为教师成长搭建多元平台。借助数字化手段大力提升实训基地建设水平，有效破解实训中的 “三难三高” 问题，提高学生实训效果。积极探索建设云端学校、智造空间、未来学习中心等新型教学组织形态，推动教育公平落地生根，提升职业培训等社会服务能力。

四、创新教育评价机制，提升人才培养质量

遵循《意见》要求，职业院校积极构建基于大数据和人工智能技术支持的教育评价机制，强化全面育人导向。面向学校、教师、学生等不同主体，开展多维度的过程评价、增值评价和综合评价，促进教师综合素养全面提升，助力学生德智体美劳全面发展。全力推动实现教学全过程、发展全要素伴随式数据采集，开展精准画像，让师生清晰直观地看到自身的成长进步与收获成果，激发教师发展的内生动力，增强学生自信心与学习主动性，推动职业院校人才培养质量稳步提升。

五、推进数字教育资源国际共享，助力人才国际化培养

职业院校积极借助数字化力量赋能 “鲁班工坊” 等职教出海项目，依托海外办学机构，为东南亚、中亚及 “一带一路” 沿线国家精心培养 “数字 + 技能” 复合型人才。深化与海外办学机构合作，共建数字课程、数字实训基地与虚拟实验室等，推进技术技能人才国际化联合培养，提升职业教育国际影响力，为全球职业教育发展贡献中国智慧和力量。