以工匠精神点亮课堂——专业课教学的实践与反思

作为技师学院的专业课教师，我始终秉持"工匠精神"的教学理念。在《机械加工技术》课程中，我发现部分学生因理论抽象而产生畏难情绪。为此，我尝试将企业真实案例引入课堂：例如，通过分析某零件加工失败案例，引导学生讨论工艺参数设置的原理；借助仿真软件模拟操作流程，将"理论-实践"环节无缝衔接。课后，学生普遍反馈"知识点更直观了"。

我深刻认识到，技师教育的关键在于培养"能动手、会思考"的技能型人才。未来，我将继续推动"产教融合"，邀请企业技师参与课程设计，同时增加项目式教学比重，让学生在解决实际问题中提升综合能力。