教学能力比赛决赛的关键拿分点

在教学能力比赛中，教学实施报告现场汇报是决赛中的关键环节，这一步关系到能否拿奖。那如何在这个环节拿高分呢？

一、比赛流程与要求

根据比赛方案，决赛分为两个环节：课堂教学展示和综合素养展示。在综合素养展示环节，参赛教师团队需要在决赛现场介绍教学实施报告并进行答辩。具体流程为:

1.团队成员在8分钟内简要介绍教学实施报告的主要内容、创新特色。

2.团队回避，评委现场命题并出题。

3.团队回答4道问题，每位成员至少独立回答1题，总时长不超过10分钟。前两题从题库中抽取，后两题由评委根据参赛课程及专业特点现场提出。

可见，汇报展示是决赛的重要组成部分，参赛团队要在规定时间内高质量地完成汇报任务，全面展现教学实践成果，这对参赛成绩有着很大影响。

二、汇报重点与策略

(一)内容组织

亮点突出。在有限的时间内，要抓住报告的核心要点进行重点呈现，突出教学设计的创新性、教学实施的实效性、教学反思的深刻性等方面的亮点。

逻辑清晰。梳理教学实践的脉络，按照教学设计-实施过程-效果评价-反思改进的思路组织汇报内容，做到环环相扣、层次分明。

举例说明。围绕教学方法创新、信息技术应用、实践教学开展等方面，选取典型案例予以分析说明，增强汇报的说服力。

(二)演示文稿设计

内容提炼。对教学实施报告进行提炼与可视化呈现，通过关键词、图表等方式将核心内容直观地展现出来。

字体字号。采用醒目的字体，字号不宜过小，确保评委能够清晰看清。

版式色彩。版面布局要简洁大方，色彩搭配要与参赛内容相呼应，避免使用过于花哨的动画效果。

动图视频。适度选用能够反映教学过程与效果的动图视频进行辅助说明，视频与PPT的衔接要流畅自然，控制单个视频的时长和总数量。

(三)语言表达

口齿表达。注意吐字清晰、声音洪亮，把握语速节奏，讲话要抑扬顿挫、富有感染力。

肢体语言。注意与评委保持眼神交流，适时使用手势等肢体语言加强语言表达效果。

时间控制。对照计时器，把握汇报节奏，确保在规定时间内完成汇报，不能出现严重的超时。

三、注意事项

1.PPT文件不宜过大，避免出现播放卡顿。建议提前多次演练，确保流畅顺利。

2.现场要注意调试话筒和投影等设备，做好充分准备。

3.多人汇报时，要事先明确分工，相互衔接好，体现团队的默契配合。

4.在答辩环节，要认真倾听评委提问，组织语言进行针对性回答。对评委的意见建议，要虚心听取。

四、案例说明

以《建筑CAD》课程为例，PPT文稿设计和汇报环节是这样组织的：

开场，播放一段30秒的动画视频，通过三维建模演示本课程的教学亮点，并配上解说词"本课程通过项目驱动教学，将理论与实操紧密结合，促进学生职业能力提升"，吸引评委眼球。

第1部分，快速带过前期的教学设计环节，重点放在以真实工程项目为载体开展教学的课程模式创新上。汇报教师配合PPT动画，生动介绍项目教学的"六步工作法"，即接收任务-准备设计-方案制定-编制文件-交付验收-绩效考核，突出学做合一、理实一体的教学特色。

第2部分，选取"多层建筑设计"项目进行重点展示。呈现项目推进的各个环节及教学组织情况，并穿插2-3个精选的教学实录视频片段(每个约20秒)，生动再现项目教学的过程与师生互动，让评委直观感受课堂教学的良好效果。

第3部分，利用图表对学生的阶段性学习效果进行可视化呈现。一是以柱状图对比项目实施前后学生的技能测试得分，二是展示学生工程作品、获奖证书等，佐证教学效果。

第4部分，采用图文并茂的方式，对项目教学中的问题进行分析，并提出优化教学的思路和举措，如引入BIM技术、校企联合开发项目等，体现反思的深度和改进的针对性。

以上就是今天的全部内容，希望对大家有所帮助。