新写的教案又被教学能力比赛评委夸了

教案可以呈现教与学的过程，是评委评审的关键材料，而且也是教学能力比赛中的重要材料之一。那如何撰写一份高质量的教学能力比赛教案呢？

1.紧扣教学目标，合理设计教学内容

教学目标是整个教学活动的灵魂和方向标。在撰写教案时，要始终围绕预设的知识目标、能力目标和素质目标来组织教学内容。同时，教学内容要具有针对性和时效性，紧密联系学情实际，体现学科前沿，彰显教育价值取向。

2.科学选择教学方法，创新教学模式

教无定法，贵在得法。优秀的教案往往体现了教师在教学方法和模式上的深入思考和大胆创新。比如，可以综合运用案例分析法、启发式教学法、情景模拟教学等多种方法，激发学生学习兴趣；再如，可以尝试翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，促进学生自主学习和个性化发展。

3.重视课前导入和课后拓展

一堂精彩的课，不仅要有扣人心弦的课堂呈现，更要做好课前导入和课后拓展。课前，可以通过发布预习任务、召开头脑风暴会等方式，引导学生提前进入学习情境；课后，要给学生留有余味和思考空间，鼓励他们拓展学习视野、深化认知体验。

4.积极融入现代信息技术

现代信息技术为教学创新提供了广阔空间。在教案设计中，教师要积极顺应信息化、数字化发展趋势，合理运用在线学习平台、移动端APP、VR/AR等新技术新工具，探索信息技术与教育教学的深度融合，不断提升教学的科技含量和时代感。

5.注重德育渗透和价值引领

立德树人是教育的根本任务。在学科教学中渗透思想政治教育，是落实立德树人根本任务的必然要求。教案设计要体现学科育人的内在逻辑，坚持显性教育和隐性教育相统一，在传授知识技能的同时，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

6.关注学科核心素养培育

学科核心素养是学生适应个人终身发展和社会发展需要所应具备的正确价值观念、必备品格和关键能力。它不仅为学生的全面发展奠定了基础，也为国家繁荣富强、民族复兴铸就了灵魂。新时代教学要聚焦学科核心素养，构建学科核心素养的培育体系，将学科育人与核心素养培育有机结合。

7.注意教学评价设计

评价是教学的"指挥棒"。科学完善的教学评价设计，可以有效引导教与学的预期方向，激励师生教学相长。评价维度要全面，不仅要重视结果性评价，也要重视过程性评价；评价主体要多元，教师评价、学生自评、小组互评、企业导师点评等要有机结合；评价方式要创新，线上线下、定性定量相统一。

教学能力的提升，需要在教育教学实践中不断摸索、反思、改进，编写优秀教案，正是这一过程的缩影和助推器。

以下是教案参考模板