在教学能力比赛中深度融合课程思政

在教学能力比赛的舞台上，课程思政的挖掘与实施是一项至关重要的任务。它要求着教师不仅要传授扎实的专业知识，还要在教学过程中巧妙地融入思想政治教育元素，以此塑造学生的正确价值观和社会责任感。

一、深入挖掘思政元素

依托学科背景进行挖掘

教师在准备教学内容时，需首先深入了解课程所属学科的历史渊源、发展脉络和前沿动态。以机械工程课程为例，教师可以讲述中国高铁的发展历程，凸显自主创新和团队合作的宝贵精神，激发学生的爱国情怀和奋斗热情。同时，通过分析如港珠澳大桥等重大工程项目，教师可以展示工程师在国家建设中的核心作用，引导学生认识到专业学习与国家命运息息相关，从而增强他们的职业使命感。

结合职业素养进行挖掘

职业教育强调对学生职业能力的培养，教师应根据学生未来可能从事的职业特点，挖掘与之相关的职业道德和职业精神。在护理专业课程中，教师可以分享医护人员在抗击新冠疫情中的英勇事迹，让学生深刻体会到护理职业的崇高性和对生命的尊重。通过这些生动的教学案例，学生不仅能够学习专业知识，还能内化职业道德和人文关怀，为未来的职业生涯奠定坚实基础。

结合时事热点进行挖掘

教师应密切关注国内外时事，将其与课程内容相结合，拓宽学生的国际视野，培养他们的社会责任感。在国际贸易课程中，教师可以引入中美贸易战的案例，分析其对全球经济格局的影响，让学生认识到国际经济合作与竞争的复杂性。这样的教学不仅能够帮助学生理解国际贸易的理论与实务，还能增强他们对国家经济发展和社会稳定的认识，提升他们的国际竞争力和社会责任感。

二、巧妙融入思政元素

融入教学方案

教学方案是教学活动的具体指导计划，它决定了教学内容的组织、教学方法的选择以及教学评价的实施。在设计教学方案时，教师需要深入分析学科知识的特点和教书育人的规律，确保思政元素与专业知识的有机结合。可以在教学方案中设置专门的模块或环节，用于讨论与课程相关的社会责任、伦理道德和法律法规等内容，使学生在学习专业知识的同时，形成正确的价值观和职业道德。

融入课堂教学

课堂教学是实现教育目标的主要阵地。教师应运用多样化的教学方法，如案例教学、问题教学、讨论式教学等，将思政元素自然地融入教学过程。通过分析具体的职业案例，教师可以引导学生思考职业道德、团队合作和社会责任等方面的问题，帮助他们在解决实际问题的过程中培养价值判断和决策能力。

融入实践教学

实践教学是学生将理论知识应用于实际工作的关键环节。在实践教学中融入思政元素，有助于学生在实践中培养服务国家、服务人民的社会责任感，以及勇于探索的创新精神和解决问题的能力。教师应将育人目标与实践教学目标相结合，设计富有挑战性和创新性的实践项目，鼓励学生在实践中学习和体验社会主义核心价值观。

三、成功实践案例：冯嫦团队的探索

在2023年全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛中，装备智造学院的冯嫦老师带领的团队荣获一等奖。他们的成功案例为职业教育中的课程思政提供了生动的实践模型。

教学设计与思政元素的融合

冯嫦老师及其团队在教学设计中，紧密围绕数字化转型的制造业发展趋势。他们认识到工业4.0带来的深刻变革，因此在课程中加入了智能制造、工业互联网等前沿技术的教学内容，让学生了解并掌握这些技术，为未来的职业生涯做好准备。

深入企业调研与培训

为了确保教学内容的实用性和前瞻性，团队成员深入企业进行调研，了解行业的最新需求和技术发展。他们不仅收集了大量第一手资料，还与企业技术人员进行了深入交流和学习，确保课程内容与企业实际需求紧密对接。此外，团队还组织学生参与企业的实际项目，让学生在实践中学习和体验，增强了他们的实际操作能力和解决问题的能力。

课程内容的创新与特色

在课程内容设计上，冯嫦老师和团队注重将思政元素融入专业教学。例如，在讲解智能制造技术时，他们会引入中国制造业的发展历程，强调自主创新的重要性，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。同时，通过分析国内外制造业的对比，引导学生认识到中国制造业的成就和面临的挑战，培养他们的国际视野和竞争意识。

培养学生的责任感、使命感和创新精神

在教学过程中，冯嫦老师和团队通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多样化的教学方法，引导学生思考和探讨如何在未来的工作中承担起社会责任，如何通过技术创新推动行业发展。他们鼓励学生提出创新性的想法和解决方案，培养学生的创新思维和实践能力。

四、思政实施策略

开展示范专业和示范课程建设

通过选拔和培养一批具有较强教学能力和思政教育经验的教师，建立示范专业和示范课程。这些课程紧密结合专业特点和学生实际，通过丰富的教学内容和多样化的教学方法，有效传递社会主义核心价值观和职业道德。

重点考察参赛队的思政教学能力

在教学能力比赛中，评委会应重点考察参赛队伍的思政教学能力，包括学情分析、教学设计、教学实施以及评价和反思改进的能力。这样的考察有助于促进教师深入理解思政教育的重要性，提高他们在实际教学中运用思政元素的能力。

注重以赛促教、以赛促研

通过组织各级教学能力比赛，鼓励教师之间的交流和学习，推动教学方法和教学内容的创新。这些比赛不仅能够选拔和表彰一批优秀的教师和教学团队，还能够促进教师的专业成长和教学质量的提升。

综上所述，在教学能力比赛中深度融合课程思政，需要教师深入挖掘思政元素，巧妙融入教学方案、课堂教学和实践教学，同时注重示范引领和以赛促教。通过这些努力，我们不仅能够传授专业知识，还能够培养学生的正确价值观和社会责任感，为他们的全面发展奠定坚实基础。