教学能力比赛：新手教师视频实录指南

作为一名新手教师，参加教学能力比赛无疑是一次宝贵的锻炼机会。而视频实录作为比赛的重要组成部分，更是需要我们精心准备、认真对待。

一、明确比赛要求，制定录制计划

首先，新手教师需要仔细研读比赛规则和要求，特别是关于视频实录的部分。根据2024年教学能力比赛的新要求，我们需要明确以下几点：

教学团队实施教学：按照教学设计实施课堂教学，每人录制1学时视频，时长与教案保持一致。

实际教学场所：视频应在班级全体学生参加的实际教学场所录制，如有分班教学需说明。

课程属性与风格：视频应呈现课程特质，反映团队成员教学风格。

实操演示与教学指导：专业课程二组需至少呈现2个视频，展示教师实操与教学指导。

在明确这些要求后，新手教师应制定详细的录制计划，包括录制时间、地点、人员分工等，确保录制过程顺利进行。

二、精心选择视频片段，凸显教学特色

视频片段的选择是视频实录的关键。新手教师需要从核心知识和技能要点出发，考虑以下要素：

差异化选择：结合理论、实操、外出实践和信息化教学等多种形式，丰富视频内容。

课程思政融入：设计合理的课程思政活动，与项目特色相结合，避免生硬插入。

解决教学难点：视频核心内容应聚焦于教学难点的突破，问题解决要明显，可评可测。

设备与环境：合理使用信息化软件和硬件设备，确保教学环境与教学内容相匹配。

在选择视频片段时，新手教师还可以考虑项目的完整度和学生参与度，通过首尾呼应、突出项目成果等方式，提升视频的质量和吸引力。

三、掌握录制技巧，确保视频质量

录制技巧对于视频实录的质量至关重要。新手教师需要掌握以下几点：

3机位全程连续录制：采用3机位录制，确保覆盖教室全景，其中一个机位对准黑板和屏幕，另两个机位根据教学实际固定镜头位置。

音视频同步：确保3机位同步录制，音视频准确同步，避免剪辑和配音。

拍摄人员离场：录课过程中拍摄及其他人员不在场，提交的视频从拍摄人员离场开始到停机为止，额外录制时长不超过2分钟。

连续音轨：所有机位拍摄的视频需保证音轨连续，不加片头片尾、字幕注解。

为了提升录制效果，新手教师可以提前进行模拟演练，熟悉录制设备和流程，确保录制过程顺利。

四、注重后期制作，完善视频呈现

虽然比赛要求不另行剪辑及配音，但新手教师仍然可以在后期制作中做一些必要的调整和完善。例如：

视频格式调整：确保视频格式符合比赛要求，分辨率、码率等参数达标。

音量平衡：检查并调整视频中的音量，确保声音清晰、均衡。

色彩校正：对视频进行色彩校正，提升画面质感和视觉效果。

当然，这些后期处理应在不改变视频原貌和教学内容的基础上进行，确保视频的真实性和完整性。

五、总结反思，持续改进

完成视频实录后，新手教师应及时总结经验教训，进行反思和改进。可以通过观看自己的视频实录，发现存在的问题和不足，如教学姿态、语言表达、课堂掌控等方面。同时，也可以借鉴其他优秀教师的视频实录，学习他们的教学方法和技巧，不断提升自己的教学水平。

第一次参赛对于新手教师来说是一次挑战也是一次机遇。通过精心准备视频实录，不仅可以展示自己的教学能力和风格，还可以从中汲取经验、不断成长。