技巧！新学期学校工作计划如何处理好关系？

新学期来了，为了制定好新学期的学校工作计划，需要处理好三个重要关系：“要我做”与“我要做”的关系、坚持与拓展的关系、整体推进与亮点打造的关系，进而有效提升教师教学质量，推动学校高质量发展。一起来看——

学期工作计划是学校年度的行动蓝图，旨在从纷繁中梳理脉络，在传承中开创新局。它明确了学校要做什么、怎么做、谁来做，以及如何检查和改进，确保各项工作井然有序。为有效提升教育质量，推动学校发展目标的实现，制定工作计划时需妥善处理以下三个关系。

一、把握“要我做”与“我要做”的关系，激发目标设定的内在动力

学校管理将外部要求与学校实际相结合，通过深入沟通与讨论，融合“要我做”与“我要做”，形成既符合政策导向又彰显学校特色的工作计划，上接天气，下接地气。

理解“要我做”的指令性与责任。梳理任务来源，把握工作形势，分析上级部门要求、教育政策导向对学校工作的要求，以及学校章程中规定的任务和目标。一是把握国家发展“十四五”收官、“十五五”规划节奏，确定学校工作总基调是在总结中开启；二是落实教育发展《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》实施第二年、新课程方案课程标准新教材持续转化落地要求，完成纲要及教育部工作要点；三是遵循本省、本地区教育发展的任务要求。

挖掘“我要做”的自主性与愿景。基于学校特色、师生需求及发展规划，明确自主发展的方向和重点。如打造艺术特色学校、提升学生科技创新能力等。一是抓主要。聚焦学校或部门工作发展的核心任务和关键问题，集中精力解决影响学校整体发展的主要矛盾，确保工作方向明确、重点突出。二是定主题。根据学校目标和实际情况，确定新学期工作的核心主题，如“教学质量提升年”“特色课程建设年”等，为主题化工作提供明确导向，增强方向性和凝聚力。三是理主线。梳理本主题工作推进逻辑主线，明确各工作子模块之间的内在联系，形成清晰的工作流程和协同机制，规划时间与进度，确保各项工作有序推进。四是强主攻。确定新学期工作的主攻方向，集中资源和力量在关键领域取得突破，通过重点突破带动整体提升，通过文章发表、权威媒体报道、重要活动发言、代表性人物肯定等展现校工作的亮点和特色。

二、平衡坚持与拓展的辩证关系，实现内容规划的稳定与创新

在坚持中寻求拓展，在延续中不忘稳定，通过科学规划，实现学校发展的连续性与工作创新性并行。

坚持核心价值与优良传统。一是坚持学校在长期办学过程中形成的核心教育理念。如学校精神、办学主张等，贯穿于学校、部门计划之中。二是坚持教育、教学、后勤等各块确定的工作主题，明确其在学校工作中的位置，保持话语体系的稳定并反复唱响，形成辨识度、扩展认知度。三是坚持规划时间与进度，结合校历的时间维度和学校工作块面的内容，梳理教育、教学等工作行事历，统整学校工作行事历，突出学月重点，形成工作合力。

拓展新领域与面对新挑战。一是根据时代变化、教育改革趋势、社会需求变化、新兴技术以及学校自身发展瓶颈或特色打造，提出需要拓展的新领域、新方法或新技术。如人工智能教育、跨学科融合教学。二是通过试点、逐步推广等方式，将新元素融入学校原有工作体系，在保持学校传统优势的同时，实现创新发展。三是培养种子教师、种子团队，发挥其示范引领、辐射带动作用，促进教师队伍整体素质提升，推动教育教学改革创新。

三、协调整体推进与亮点打造的关系，优化实施策略的全面与重点突破

好的计划像活水，既有确定的流向，又能适应沿途的地形。

整体规划，确保全面推进。一是学校工作计划应该涵盖党建引领、教育教学、师资队伍、学生发展、校园文化及后勤管理等各方面，确保学校整体有序运转，各部门协同配合，形成育人合力。二是各块工作要分类梳理涉及的工作内容。三是处理好各方面工作的协调性和均衡性，确保学年工作计划的全面实施。

打造亮点，提升品牌影响力。基于学校特色、资源优势或社会发展，从整体规划的项目内容中，挖掘能够体现独特性和竞争力的一项作为重点工作、形成拳头产品，打造具有辨识度的亮点项目或特色活动，提升学校的知名度和品牌影响力。如场馆学习、新教材落地路径、科技示范校的创新实验室建设等。

来源：人民教育

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