天津科技大学71门 “ 课程思政 ” 示范课案例分享
1.《环境生态与健康》: 精心设计思政元素, 引导学生入脑入心
2.《广告策划与创意设计》: 讲好“中国故事”, 推进美育建设
4.《体育(乒乓球项目) 》: 打造体育育人体系, 强化思政育人功能
5.《高等数学A-1》: 发现数学之美, 激发科学精神, 塑造高尚情操
6.《高级财务会计》: 培养财经法律意识, 强化学生价值引领
9.《有机化学(实验) 》: “党建+课程思政”同频同步, 专业知识承载思想教育
10.《互换性与测量技术基础》: 严格标准观念, 强化质量意识, 搭建育人平台
12.《经济学基础与理性思维》: 培养理性思维, 讲好中国故事
13.《操作系统》: 目标导向, 思政引领, 德融教学, 润物无声
14.《食品营养学》: 夯实食品营养知识, 助力健康中国建设
15.《数据库应用与开发》: 坚持一体化教学设计, 提升课程思政育人实效

16.《大学英语》: 发掘英语教学人文内涵, 推进课程思政价值引领
17.《概率论与数理统计》: 思政教育多元融入课堂, 促进学生入耳入眼入心
19.《基础工程训练(金工实习) 》: 做好工程素养启蒙教育, 传承匠心精神树人品格
21.《化工原理A-2》: 强化学生中心发展理念, 聚焦工程思政案例教学
22.《语言学概论》: 关注语言生活, 提炼国家精神, 树立科学语言观
23.《分子生物学》: 弘扬创新精神, 树牢学术道德, 加强文化自信
24.《应用化学实验》: 弘扬民族工业, 培养环保意识, 激发探索精神
26.《无机与分析化学》: 探微求真, 成果导向, 提升素养
27.《高等数学C》: 领略数学文化, 传授科学精神, 挖掘辩证思想
28.《秘书理论与实务》: 强化参谋意识, 培养务实作风, 提高职业素养
31.《药理学》: 厚植文化自信, 激发报国信念, 培育科技理想
32.《海洋学》: 启发探索兴趣, 树立科学自信, 激发科技报国
33.《造纸原理与工程》: 传承造纸理论基因, 树立造纸文化自信, 培养一流轻工人才
34.《审计学》: 诚信为本, 操守为重, 实事求是, 依法执业
35.《中国文学》: 弘扬优秀传统文化, 培养社会主义核心价值观
36.《物理化学》: 探求自然规律, 培育哲学思维, 激发爱国情怀
37.《食品工艺学》: 培养职业素养, 树立民族自信, 夯实社会责任
38.《模糊理论与控制》: 引经据典突出主旨, 潜移默化彰显育人
39.《制盐工艺与盐田设计》: 学习制盐历史, 培育工程能力, 建设海洋强国
40.《生理学与医学基础》“师时史势”4S教学, 潜移默化融入思政元素
41.《无机化学-1》: 树立科学榜样, 紧扣时代脉搏, 讲好中国故事
43.《冷链物流》: 树立冷链意识, 宣传冷链知识, 确保食品安全
44.《环境化学》: 生态安全, 护航先行, 思政滴灌, 润物无声
46.《人因工程学》: 以人为本, 关注环境, 求真务实, 关注弱势, 设计报国
47.《数据通信组网实践》: 探索科学精神, 注重学思结合, 培养职业素养, 激发科技报 国
48.《奥妙的微生物世界》: 建立科普平台, 提高文化素养, 深化环保观念
50.《水环境学》: 坚守科技匠心, 勇担环保使命, 践行科学精神
51.《图像处理及印前设计》: 挖掘色彩内涵, 培养文化自信, 弘扬印刷历史, 培育工匠 精神
52.《运输管理》: 体会运输发展, 实践职业精神, 激发爱国情怀
53.《虚拟增强现实技术》: 虚拟交互现实, 增强文化自信, 激发报国热情
54.《创新创业实践》: 培养创新意识, 提升工程素养, 牢记使命担当
55.《机动玩具设计》: 挖掘设计文化要素, 传承设计历史文化, 激发学生爱国情怀
56.《机械设计》: 把握理工科课程思政共性 激发科学思维与科学精神
57.《几何量测量》: 精密测量助力科技强国, 课程思政激励学生精进
58.《包装材料学》: 夯实绿色包装基础, 助力美丽中国建设
59.《人工智能导论》: 引导自主思考, 维护信息安全, 塑造良好人格
60.《数据库原理》: 启发探索兴趣, 树立科学自信, 激发科技报国
61.《物流信息系统》: 面向物流行业需求, 秉承立德树人理念, 激发学生爱国情怀
62.《海洋与人类》: 有效渗透思政元素, 建设海洋生态文明, 实现海洋强国战略
63.《计算机辅助产品造型设计》: 增强问题意识, 树立工匠精神, 培养创新观念
64.《国际物流》: 立德树人深挖教学内容, 信义忠诚彰显思政元素
65.《物联网导论A》: 培养科技自信、传承匠心精神、践行树人品格
67.《造纸工业环保工程》: 强化环保意识, 构筑绿水青山, 增强使命担当
68.《包装工艺学》: 聚焦包装工艺革新, 降低包装环境危害, 深入体会工匠精神
69.《设计美学》: 弘扬传统文化, 学悟工匠之美, 树立文化自信
70.《C语言程序设计》: 培养计算思维意识, 弘扬算术发展历史, 激发精益求精精神
71.《植物纤维化学》: 学习造纸历史, 弘扬传统文化, 探索思政融合
来源丨天津科技大学教师发展中心
