在教学能力比赛中，如何让选题亮眼

2023年的教学能力比赛已经圆满落幕，对于投身于2024年比赛筹备工作的老师们而言，选题无疑成为了一个有待解决的关键难题。一个出色的选题不仅能够提升获奖的几率，还可能在很大程度上决定比赛的最终胜负。

一、详细解读比赛内容

首先， 我们要了解教学能力比赛主要考察的内容。这个比赛不仅仅是看你上课的样子， 它包括很多方面， 比如：

1.教学项目设计能力： 这是看你怎么规划一个课程或者一堂课， 包括教学目标、教学方 法、使用的材料等。

2.文字表达能力： 这是评估你写作能力的， 比如教案、课堂笔记等。

3.现场应变能力： 这是看你在课堂上遇到突发情况时的应对能力。

4.课堂教学能力： 这是评判你的授课技巧， 比如讲课的方式、与学生互动的方法等。

5.信息技术应用能力： 这是考察你如何利用现代技术辅助教学， 比如使用多媒体、在线教 学平台等。

6.其他综合能力： 这可能包括团队合作、创新思维等。

二、如何精准选择专业和课程

选定专业和课程是一个策略性的决策。这里有几个关键点可以考虑。

1.办学时间较长的专业： 通常这样的专业会有更成熟的教学体系， 更多的教学资源和经验 丰富的教师队伍。

2.资源丰富的专业： 拥有丰富教学资源的专业可以提供更多的教学材料和实践机会。

3.教学文件完善的专业： 拥有完善的教学文件， 如详尽的课程计划和教案， 会使得比赛前 的准备更加高效。

4.信息手段丰富的专业： 在这个数字时代， 能有效利用信息技术的专业无疑是一个加分 项。

5.实施教学改革的专业： 教学方法和内容的创新往往能够更好地吸引评委的注意。

选择课程时， 可以考虑以下方面 ：

1.团队成员共同熟悉的课程： 这样可以减少学习新内容的时间。

2.专业基础或核心课程： 这些课程通常更能体现专业的核心价值。

3.贴近时事和现实生活的课程： 这类课程更能引起共鸣， 展示教学的实用性。

4.理论与实践相结合的课程： 这种课程更容易展示教学的实效性。

5.避免选修或拓展课程： 这类课程可能不够核心， 难以展示教学的深度。

三、确定教学内容的关键策略

在选择教学内容时， 需要深入思考如何展示课程的特色。这里有几个关键点。

1.分析上一年比赛方案： 了解去年的比赛要求可以帮助我们定位今年的选题方向。

2.分析近三年获奖作品： 这可以帮助我们了解获奖作品的特点， 避免重复， 并找到自己的 独特之处。

3.教学内容难易适度： 选择适合比赛时间和格式的教学内容， 既不过于简单也不过于复 杂。

4.能力训练的重点： 突出学生能力的培养， 尤其是关键能力点。

5.信息化手段的融入： 充分利用现代信息技术， 提高教学效率和效果。

6.思政元素的融入： 结合时代要求和教育目标， 将思政教育融入课程中。

7.结合时代热点： 将教学内容与当前的社会热点相结合， 提高课程的时代感和实用性。

8.“ 岗课赛证 ”融合： 将课程内容与职业要求相结合， 提高学生的综合素质和技能。

总之， 选择一个好的题目需要综合考虑比赛的评价标准、专业的特点、课程的内涵以及 教学内容的实用性和创新性。这需要我们进行深入的研究和策略性的规划。